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培养学生创新意识教学实践 　　【摘要】中国已成为一个令世人瞩目的经济大国，正迅速向科技强国迈进。世界的风云变幻，科技的迅速发展，国情的极度急需，刻不容缓地要求我们必须迅速改革人才的培养模式，建立切实可行的培养创新人才的机制和科学有效的教育方法与教学手段。 　　【关键词】创新意识；教学实践；研究生；本科生 　　 　　Train a student consciousness teaching practice being innovative 　　Liang rongguang 　　【Abstract】China already becomes a economic power who makes a common people focus attention upon , exactly prompt the powerful country forges ahead to science and technology. The world constant change of events , science and technology promptness develop , the national conditions exceedingness needs badly, require that we are be obliged to prompt without a moments delay reforming the talented person culture pattern, mechanism and science building practical feasible culture FOAK talented person the means educating method and teaching having effect. 　　【Key words】Mental consciousness being innovative; Teaching is carried out; Graduate student; College graduate 　　 　　1.前言 　　 　　 创新是一个国家繁荣昌盛和社会发展的内在需要，创新能力是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件和文明发展水准的标志，是一个国家综合国力的重要组成部分，同时也是恒量一个人的综合素质的最好准则。培养学生的创新意识和实践能力，是实施素质教育的核心任务。素质教育要求把学生作为学习的主体，努力发展学生的聪明才智和个性特点，培养学生的创新精神、创新心理、创新思维和创新能力为目标。我校自进入211工程后，加强了对本科生参加课外科研和研究生参加“百步梯项目”的鼓励和管理力度，注重对学生素质教育，目的也就是要加强培养学生的创新精神和实践能力。而教师则是这个培养工程中的重要角色。 　　 　　2.让本科生参加课外科研是教师培养本科生创新能力的重要教学实践 　　 　　 我们当前的老师，大多数接受的是传统教育。传统教育是让学生在教师的安排和指导下去理解、识记和再现一个又一个知识点，学生只能被动接受，被动学习，只能死记硬背，对知识点普遍缺乏激情缺乏兴趣，因此要实行素质教育创新教育，必须进行教学模式的改革。要培养学生具备创新能力，创新素质，教师必须首先进行创新，遵从毛泽东同志教导, 注重启发式教学,废止注入式教学，培养人的首创精神,不断更新教育理念，在课堂教学活动中不断启迪、激发学生创新的积极性，在学生课外科研中积极进行学生创新意识的培养和创新活动的开展。我们只要有积极主动的创新意识，坚忍不拔的科学精神和脚踏实地的实践探索，我们定能赶超世界先进水平。 　　学生参加课外科研是教师培养学生创新精神的重要教学实践，是学生培养自已创新意识、创新心理、创新思维和创新能力的重要机会。这对教师存有一个敢字，敢不敢带；而对于学生则存有一个想字，想不想做活学问。老师要带好学生的课外科研活动，会耗掉自已相当多的时间和精力，有时也会在学生面前曝露自已的考虑不周或一下解答不了学生的提问，这需要老师要敢于放下师道尊严，要有烛光品德。强化问题意识，是造就创新人才的一个关键。学起于思，思源于疑。学生会提问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，有问题虽然不一定有创新，但没有问题就一定没有创新。问题产生于好奇与质疑，学生课外参加教师的科研，教师要珍视学生的好奇心，鼓励学生大胆质疑，激发学生思考有价值的问题，在和他们进行交流的过程中，导师也可以因此而不断更新自己的思想，拓展自己的思路，从这一方面看，作为导师其实也是受益匪浅的，这更是一种教学相长。而对于学生，在传统应试的教育中，学生只学“答”，不学“问”，过分注重接受性学习，机械性训练和死记