人教版六年级语文上册少年闰土ppt课件_1.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 学习目标 1.读懂课文，明白文意和主要内容。 2.借助鲁迅先生多方面的描写，体会到 闰土的性格特点。 3.研读文句，感受鲁迅先生对闰土的独 特情感。 4.培养同学们独立思考、敢于发言的习 惯，引导同学们掌握一定的学习方法。 一、自主学习，我能行！ 1、读过课文，你认为用得好的词语，写 得好的句子有哪些，好在哪里？ 2、你能给大家用不同的方式介绍作者吗？ 如：不同的人称，不同的语气。 3、说一说，文中闰土讲了那几件趣事？ 由此，你了解到一个怎样的闰土呢？ 一、温故知新，我能行！ 1、读过课文，你认为用得好的词语，写 得好的句子有哪些，好在哪里？ 词语： 句子： 理由： 2、你能说说对作者的了解吗？ 3、你能说说课文的主要内容吗？ 二、合作交流，凝智慧。 探究一： 1、文中闰土讲的几件事，你对哪件事最感兴趣？选择你所感兴趣的一件事，在小组内交流一下，说一说你想到了什么？想做什么，。 方法指导： 读一读，谈谈感受，联想自己，你经历过的趣事讲给大家听。 读一读，查找资料，联系生活，把想知道的事情讲给大家。读一读，结合文字，想想做做，把你想的做的说给大家听。 三、合作交流，凝智慧。 探究一： 1、选择你所感兴趣的一件事，在小组内交流感受。 方法指导： a.读一读，谈谈感受，把这件事或者你由此想到的事讲给大家听。 b.读一读，查找资料，联系生活，把查到的内容讲给大家听。 c.读一读，结合文字想一想做一做，把你想的做的说给大家听。 2、小组汇报展示 我来 展示 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 雪地捕鸟 二、合作交流，凝智慧。 探究二： 1、对这样聪明机智见识丰富，生活自由自在多姿多彩的闰土，鲁迅不禁有怎样的感慨，与自己的生活相比，他又有什么样的感受？找到相关句子说一说。 方法指导： a 认真读课文，用心感受作者的情感。 b 仔细想一想，画出值得研究或隐含作者情感的句子。 c 与作者感同身受，写一写自己的见解和看法。 朗读展示： 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事...... 闰土在海边时．他们都和我一样只看见院 子里高墙上的四角的天空。 二、合作交流，凝智慧。 三、你争我辩，展风采。 辩论主题： 在当时的社会，如果让你选择，你想做闰土？还是做课文中的“我”，理由是什么？ 1、小组交流讨论。 确定观点，准备充分的理由。 2、班内自主发言争辩。 要求：发言有次序，不乱插话， 说话有理有据，声音响亮。 。 四、点评总结、品收获！ 1.小组间互评。 2.师梳理·归纳·总结 五、延伸阅读，有深度。 1、情景再现： 　 时隔三十年，儿时的伙伴再次相见，会是怎样的一幅情景呢？你用怎么的词语形容这幅场景。 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准