让语文新课改，给学生创造一片更为自由广阔的畅想天空.docVIP

让语文新课改，给学生创造一片更为自由广阔的畅想天空 关键词：　　想象、创新，课文朗读，质疑解惑，综合性学习，自主、合作、探究，语文综合素养，能力培养 　内容摘要　 所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。古今中外许多人士一直强调想象对于人类发展进步和文明的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”的程度。可是过去的旧课程却在很多地方无情的扼杀了学生的想象思维，致使学生的思维僵化、呆板，无新鲜活力。语文新课改针对此积弊，鲜明的提出倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师“住嘴”，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，吹进了学生的心田，于是学生拥有了一片更为自由广阔的畅想天空。 一、在朗读课文时留给学生一片畅想的天空　　 回顾传统语文教学，在朗读教学方面我们长期存在两个失误：一是学生课堂朗读少，二是放录音或教师范读多。课文录音我们似乎无可挑剔，不可否认我们有的教师的朗读水平与课文录音相比，简直是有过之而无不及。准确的朗读，圆润的发音，感情的把握等等，无不让人交口称赞。如此以来，教师个人水平是得到较好的发挥了，但在佩服之余，我们是否也该为学生想想？在老师读之前，学生有没有读过课文，找出生字词，查查字典？对课文内容理解了吗？对文章感情吃透了吗？若没经过学生的自主探究老师就读了，那么学生不用解决字词，也就省去了查字典的麻烦；不用去分析内容把握感情，就更省去了一个