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基于云架构学分银行信息平台设计研究 　　【摘 要】 　　“学分银行”是一种新型的教育管理模式，它主要为先前学习成果携带者和教育培训机构提供学习成果认证、积累与转换等业务服务，其业务模式具有“组织架构庞杂、地域环境分散、信息交互频繁、管理错综复杂、涉及类型复杂”等特点。因此，“学分银行”制度建设对其信息平台的研发和应用提出了诸多特殊需求，其中包括应用的快速部署、资源的弹性分配、管理的全方位监控等。本文在对“学分银行”的组织架构和业务模式特点深入分析基础上，提出基于云架构的“学分银行”信息平台（以下简称“信息平台”）的设计方案，结合其核心需求的特点，探讨云架构下信息平台涉及的关键技术。 　　【关键词】学分银行；云架构；信息平台 　　 　　【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【文章编号】 1009―458ｘ（2014）05―0066―06 　　一、引言 　　 “学分银行”（Credit Bank）是模拟、借鉴银行的特点，以学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一认证与核算，是具有学分认定、积累、转换和检索等功能的新型学习和教育管理制度。它为广大学习者或先前学习成果携带者提供学习成果认证、积累与转换等服务，其推广与实施离不开覆盖全国的学习成果认证服务体系物理网点的建设。因此，为了实现将如此庞大复杂的组织结构借助信息网络连接起来，需要通过信息平台实现数据的集中和整合，最终实现对网络型组织的有效管理和控制。由此可见，信息平台设计的合理性、前瞻性以及技术本身的稳定可靠性都将成为决定“学分银行”能够运营成功的关键要素。 　　 围绕服务于全民终身学习型社会的需要以及促进教育与现代信息技术深度融合的指引性理念，国家开放大学于2012年着手依托云计算技术，搭建满足亿级用户在线、百万用户并发的国家开放大学远程教育云平台。“云计算是一种能够通过网络以便利的、按需付费的方式获取计算资源(包括网络、服务器、存储、应用和服务等 )并提高其可用性的模式，这些资源来自一个共享的、可配置的资源池，并能够以最省力和无人干预的方式获取和释放。”［1］美国国家标准和技术研究院 ( National Institute of Standards and Technology，NIST)根据服务能力 ( Capability)、用户管理与控制权限等，将云计算划分为三种服务模式 ( Service Mod-els)，即 SaaS( Software as a Service)以及 PaaS( Plat-form as a Service)、IaaS( Infrastructure as a Service)。典型的 SaaS服务有在线 的CRM(客户管理系统)、金算盘亿禧网提供的在线管理服务等，“典型的 PaaS包括 Google App Engine、Microsoft Windows Azure”等，“典型的 IaaS服务如亚马逊的弹性计算云 EC2和简单存储服务 S3”［2］等。云计算技术具有 5个特点 : “无处不在的网络访问 ”、“快速而灵活以及计量付费服务 ” 、“随需应变的自助服务 ”、 “资源共享池 ”。［3］ 　　 对于信息平台而言，要处理的是海量资源的推送、多平台之间数据的对接及大容量数据的储存与分析，要为广大用户提供在线支持服务。因此，利用云计算技术研发基于云架构的信息平台无疑是当前的最佳选择。 　　二、国内外现状研究 　　 “学分银行”相关的信息系统在很多国家已经开始投入使用，其中包括英国、韩国推行的“学分银行”信息平台建设。英国资格框架信息系统包括规范信息技术系统和学习记录服务系统，前者的核心功能是规范资格的填写、审核、发布，规范单元的填写、审核、发布，核心用户为颁证机构（AO）、专业技能委员会（SSC）、资格与考试规范办公室，运营单位是资格与考试规范办公室；后者的功能主要为个人建立学习账户和生成存储个人学习记录，用户主要是学习者。[4］韩国“学分银行”系统通过一个信息中心和在线信息服务，为机构和学习者提供必要的信息，学习者可以很容易地访问在线综合信息系统。系统能够提供以下信息：学术计划、学分方法计算、认证机构、各种科目、导师和教师、标准化的课程和教学大纲，并获得学位。［5］其它国家或地区的相关制度在实施过程中一般由具体的教育机构或者颁证机构提供信息支撑平台，而教育机构一般是与本机构的学籍管理系统整合，非教育机构一般提供资格或者证书数据库。 　　 目前，我国也有许多机构在进行“学分银行”信息管理系统的建设，但其功能和定位各有差异。上海终身教育“学分银行”信息管理系统主要是面向上海市学习者，提供以终身教育学分认定、积累与转换为主要功能的学习成果认证管理中心和学分转换服务平台；慈溪电大建立了面向本市市民的“学分银行