校地融合联村医生工作团队构建研究.docVIP

“校地融合”联村医生工作团队构建研究 　　doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.11.107 　　基金项目 丽水市社会科学研究课题，“校地融合式”联村医生工作团队实证研究（LC201240） 　　摘 要 联村医生责任制是一种新型社区卫生服务模式，但是，联村医生责任制也面临着医疗卫生人才匮乏、整体专业素质低下等问题的严峻考验。如何有效提升农村医疗卫生队伍的全科医疗能力与服务水平、实现联村医生模式向全科服务团队模式的真正转变成为急待破解的难题。本文就此问题做一简单阐述，以期有所帮助。 　　关键词 校地融合 联村医生责任制 工作团队构建 　　School integration construction of village doctors work team 　　Zhu Shun 　　Lishui University，Zhejiang 323000 　　Funds Research subject of social sciences of Lishui city，school integration construction of village doctors work team（LC201240） 　　Abstract Village doctors responsibility system is a new community health service model.However，village doctors responsibility system is facing severe test of lack of medical personnel and low overall professional quality.How to effectively improve the rural medical and health personnel in general medical capacity and service level and achieve real change from village doctors to general practitioners team model becomes a difficult problem，which need to be resolved.This paper makes a simple exposition in order to help to expectations. 　　Key words School integration；Village doctors responsibility system；Work team construction 　　在农村社区卫生服务中，由社区卫生服务机构确定联系辖区范围内各个行政村的医生称联村医生。联村医生负责规范化管理联系村的基本医疗与公共卫生等工作，以此建立的一种长效机制，称为联村医生责任制[1]。联村医生责任制是浙江省余姚市结合工作实际，在2003年初推出的新型社区卫生服务模式。该责任制明确规定了联村医生的主要工作职责和任务，并以辐射型流动服务为主要模式，负责涵盖辖区内各项社区卫生服务工作任务[2]。经过10年的推广和发展，联村医生责任制已经成为浙江省农村社区卫生服务的主要模式。联村医生为群众提供了便捷、规范、安全、廉价的基本医疗和公共卫生服务，为群众能有效控制危险因素、治疗疾病和提高生活质量起到了重要的作用。联村医生责任制使卫生服务人员与广大农民建立起新型的医患关系，赢得了群众信赖，提高了群众对社区卫生服务的认可与参与程度、加深了各级管理人员及社区卫生服务从业人员对社区卫生内涵的理解，收到了良好的社会经济效益[3]。但是，联村医生责任制也面临着医疗卫生人才匮乏、整体专业素质低下等问题的严峻考验。有的地区由于全科医学人才甚至是专科医生的缺乏，使得部分护士、公卫人员和其他卫技人员也承担了联村医生的工作，他们的专业背景和知识范围，严重制约了他们的服务能力与服务水平。联村医生基本各自为政、缺少支持，使得他们的服务非常局限，难以全面落实“六位一体”功能。即便是经过全科医生岗位培训的联村医生，也因为岗位培训的师资水平与时间限制等问题，使他们对全科医学的基本理念、基本知识和基本技能难以深刻理解和熟练掌握，更谈不上应用于工作实践。联村医生单兵作战以及全科医疗服务能力低下等问题，已经严重制约了联村医生责任制的进一步发展。如何有效提升农村医疗卫生队伍的全科医疗能力与服务水平、实现联村医生模式向全科服务团队模式的真正转变成为急待破解的难题。 　　实践内容 　　为了探索联村医生责任制的可持续发展模式，进一步提升联村医生的服务能力，提高服务效率，改善服务