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基于VM平台高职院校计算机综合实验系统研究与分析 　　【内容摘要】针对高职类计算机实验课程的特点和教学现状,分析了计算机实验教学中存在的问题,探讨了综合实验虚拟实验室及实验系统的建设,列举了虚拟系统能够进行的部分课程实验,提出虚拟实验系统的不足之处并给出相应的解决方案,对计算机实验教学研究具有现实意义。 　　【关 键 词】VM 虚拟技术 综合实验系统 　　 　　计算机学科是当今发展最快的学科之一,要想跟上时代的飞速发展,特别是学生在毕业后的职业生涯中能够始终不落伍,我们要给学生奠定足够坚实的数理基础和计算机理论基础,以及自主学习的能力。同时,计算机科学与技术学科具有实践性极强的特点,需要通过实验强化动手能力,引导学生树立理论联系实际的观念,培养学生严谨的科学作风。计算机技术水平是干出来的,不是看出来的,不动手是学不会的。但往往在一些学校的计算机教学中,特别是地方高职类院校,资金的不足导致实验设备的落后,实验资源配备的不合理导致设施的浪费,笔者结合自己长期从事于计算机管理与教学的角度提出用基于VM平台购建计算机综合实验室及实验系统。 　　一、计算机课程实验的特点及教学现状 　　1、科目种类多、实验项目多。照市场需求,可将计算机学科划分为4个主要分支:计算机科学、计算机工程、软件工程和信息系统,涵盖14个主领域,分别是离散结构、算法与复杂性、计算机组成与结构、操作系统、网络计算、编程基础、编程语言、人机交互、图形学与可视化计算、智能系统、信息管理、职业与社会问题、软件工程、数值计算。具体课程科目算来有上百门之多,每个课程的具体实验项目算下来更是不计其数,但对于普通高职高专类院校来说,常见的有软件语言类、计算机网络与信息安全类、计算机硬件类、多媒体制作类、工程设计类等。包括大部分院校都开设的语言开发课程、计算机组装与维护、计算机网络、课程信息系统应用与安全、多媒体制作等。这些课程的实验目前大多仍以验证性实验为主,依附于理论教学过重往往会导致重理论轻实践影响教学质量,出现学生高分低能毕业后不能就业或不胜任工作岗位的现象。 　　2、学校实验室配套设施不足。由于计算机学科的迅猛发展及各高校扩大招生,所需要的计算机相关各项资源如实验室、实验师资等配备要即刻跟进投入,作为计算机实验室来说,由于设备昂贵及仪器设备更新速度快,所以各院校在实验设备投资中占比重较大的地方,特别在一些经济欠发达地区高校办学经费长期处于紧张状态、政府办学经费投入严重不足,导致设备跟不上教学实验的需求。另外即使有设备也是若干年不更新几乎不能使用的设备进行充当,招生或评估时总是夸大其设备的先进性,其实是根本保证不了学生实验课的需求。 　　3、各实验课程建专用实验室一定程度上导致资源浪费。对于一些条件较为优越不愁资金的一些院校不说,为展示办学条件,不排除搞形象工程的可能性,针对每一门课程都建设专用实验室,本来一个专业就那么区区百十人,却不惜财力盲目加大投入,造成实验室大部分时间空闲。大家都知道,计算机产品的更新换代是遵循计算机业界的摩尔定律的,甚至更新还要快。对此笔者也不提倡,搞先进设施不错,但要因地制宜,资金的充足可以用到学校的其它建设方面,如师资建设、科研建设、改革建设等。 　　二、VM平台综合实验系统的软硬件系统建设 　　1、VM软件功能及运行环境。虚拟技术是80年代末90年代初产生的一种新型计算机技术,其实质是一种经过验证的软件技术,其原理是利用虚拟机(Virtual Machine)技术,将一台服务器分割成多个虚拟机(VM主机)的优质服务,这些VM主机以最大化的效率共享硬件、软件许可证以及管理资源。对其用户和应用程序来讲,每一个VM主机平台的运行和管理都与一台独立主机完全相同,因为每一个VM均可独立进行重启并拥有自己的ROOT访问权限、用户、IP地址、内存、过程、文件、应用程序、系统函数库以及配置文件。每个VM主机都可分配独立公网IP地址、独立操作系统、独立超大空间、独立内存、独立CPU资源、独立执行程序和独立系统配置等,VM主机用户除了可以分配多个虚拟主机及无限企业邮箱外, 更具有独立服务器功能,可自行安装程序,单独重启服务器。拥有这种功能的软件有很多,其中以美国的VMWare公司的VMWare和微软的Virtual PC最为著名和易用,这里以VMWare软件为例,简称VM。 　　(1)软件环境。支持以目前绝大多数如Windows XP、Windows 2000、Windows Server、Advanced Server Windows NT Workstation、Windows NT Server安装了SP3或者以上的SP包。以上软件作为宿主软件后,在VMWare平台就能名安装几乎所有的操作系统,XP、Server、Linux、Lin