基于MOOC混合教学模式互换性与测量技术教学改革与实践.docVIP

基于MOOC混合教学模式互换性与测量技术教学改革与实践 　　摘 要 文章在分析互换性与测量技术课程内容特点、学生学习特点和教师教学特点的基础上，提出基于MOOC混合教学模式的教学改革思路。结合我校教师所开发的MOOC，采用混合式教学模式，从教学理念、教学体系、考核方式、教学资源等角度出发，对课程教学重新进行优化重构。通过教学改革与初步实践，取得良好效果：增强了学生的工程意识，提高了学生的工程实践应用能力和创新能力，促进了学生自主学习能力和终生学习意识。 　　关键词 互换性与测量技术 混合教学模式 自主学习 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.11.057 　　Abstract Based on the analysis of the content and characteristics of interchangeability and measurement technology， the characteristics of students learning and the characteristics of teachers teaching， this paper puts forward the teaching reform ideas based on the MOOC mixed teaching mode. Combined with the MOOC developed by our school teachers and adopting the mixed teaching mode， the curriculum teaching is optimized and reconstructed from the perspectives of teaching concept， teaching system， assessment methods and teaching resources. With the preliminary practice of teaching reform， and achieved good results： to enhance students awareness of the project to improve students application ability of engineering practice and innovation ability， promote students autonomous learning ability and lifelong learning consciousness. 　　Keywords interchangeability and measurement technology； mixed teaching mode； autonomouslearning 　　?S着人类社会科学技术的发展，各类机械层出不穷：天上飞的飞机、地面跑的汽车、水里游的轮船、海底钻的潜艇、太空飘的载人飞船……所有这些机械都离不开机械设计、制造和维护，而互换性与测量技术与之密切相关，特别是我国载人神舟飞船准确对接、中国标准动车组“复兴号”正式运行等现代高科技，更是离不开这一关键性技术[1]。“互换性与测量技术”课程的实质就是教会学生如何对机器进行精度设计，它是机械类专业的一门主干技术基础课、技能课和应用课，在机器的设计过程中，除了要进行运动、动力、强度、结构等方面的设计外，还需要进行精度设计。机器的精度直接影响其工作性能、振动、噪声和寿命，科技越发达，对机器的精度要求越高，对互换性的要求也越高，机器加工就越困难。从某种意义上来说，机器精度设计与加工精度水平的高低是一个国家机械工业发展水平的重要指标之一，因此，该课程在机械类专业的人才培养过程中占有十分重要的地位，其教学效果对人才培养目标的实现也起着关键性的作用。 　　2012年5月，教育部发布了《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知，进一步明确了精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，建设的目的是“引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设”[2]。从2012年起，全国各类MOOC平台应运而生。互换性与测量技术课程作为2004年湖北省级精品课程应进一步加强后续建设，解决教学中一直存在的问题。 　　1 现状 　　本课程的实践性特别强，精度设计中的公差与配合的合理选择和正确标注都来自于人类长期的生产实践和经验总结。虽然常规的PPT多媒体教学方式可以增加一定程度的感性认识，但缺乏生产实践的大学生对这些知