基于企业需求Java课程教学改革策略分析.docVIP

基于企业需求Java课程教学改革策略分析 　　摘要：以企业需求为导向进行Java课程改革是高校适应社会发展培养高端型人才的必然选择，有助于实现课堂进步与教学内容改革，提升学生实践技巧与就业能力。文章分析了Java课程的教学弊端，并从3个角度简要探讨了基于企业需求的Java课程教学改革策略，希望能为打造Java课程高效课堂满足企业人才需求缺口提供支持。 　　关键词：企业需求；Java课程；改革策略 　　社会信息化的深入发展使得Java技术应用备受关注，作为当前就业前景较好、工程人才需求量较高的Java程序员与工程师，在高校课程教学改革中是重点实践领域，以企业需求为导向的Java课程改革既是新时期顺应信息化发展潮流的必然选择，也是满足企业高端人才需求的必然导向，通过强化学生的创新能力、实践能力、竞争能力为其开拓广阔的就业前景，是当前Java课程改革的核心。下面简要探讨如何结合新时期企业人才需求进行高校Java课程教学改革。 　　1.Java课程教学弊端分析 　　1.1教学内容滞后 　　Java课程作为当前应用广泛且备受关注的编程语言，尤其在手机软件开发中受到热捧，以安卓、塞班、ios等系统APP开发应用为代表的编程语言的应用极大地带动了高校Java课程改革与学生们的就业热情，但是以目前Java课程的教学情况来看，编程教材虽然含有大量新理论与新知识，但是有关实践性教学方面的内容较多，对学生能力的开发也较为薄弱。作为编程语言，Java课程本身比较枯燥，课堂趣味性、互动性与学生学习积极性必然受到影响，尤其是随着课程难度的增加，学生的学习压力进一步增大，制约了Java课程的创新改革与实践，对于学生本身而言也极为不利。以学生未来就业来说，Java课程中有关手机应用软件的开发未来将会吸纳大量学生就业，也是诸多企业专业人才与工程师的巨大缺口，以此为切入点进行学生专业知识与能力的培养需要极大地保证知识、技能与就业市场的同步更新性，这对于高校JavM～程而言无疑造成了影响，也使得教学内容的滞后性更为凸显。 　　1.2实践技能培养缺失 　　Java课程本身不同于一般课程，有其独特的性能，其繁杂的基本概念、复杂的结构与框架、抽象的理论知识与严密的逻辑都决定了这门课程教学的难度以及实践技能培养的重要性。目前，诸多高校在教学方面多数仍遵循传统程序设计语言的教学方法与手段，虽然知识覆盖面有保障，但是在实际程序语言开发与应用方面则稍显薄弱，尤其是学生在实际动手环节的培养缺失严重制约了专业性、高端性人才的培养，这对于学生未来更好地适应企业人才需求和实现就业无疑极为不利。以编程实践技能中的开发工具使用、Debug调试等能力而言，许多学校的学生在这方面都极为被动，真正在课堂中掌握实践技能的学生少之又少，学生们后续还要花费大量的时间与精力从个人方面入手为真正掌握编程技巧而努力，导致Java课程教学含金量低下，对于学生实践技能的培养与锻炼而言也造成负面影响。 　　1.3教学效率低 　　目前在Java课程的学习中，学生普遍存在积极性低、抗拒心理强等问题，通过教学过程中的引导消除学生抗拒心理虽然有一定效果，但是编程语言本身的枯燥与难度在后续教学中也会导致学生失去兴趣与积极性，久而久之必然导致教学质量与效率低下。Java课程的教学是为了让学生掌握面向对象进行编程的思想和实践，能够使用Java编程语言进行基于文本和图形界面的应用设计，掌握Java的数据结构和常用的算法实现方法，最终会应用Java进行程序设计和网络编程，这一教学目标的实现决定了学生必须掌握有关类与对象、继承与多态、类库、异常处理、输入输出、文件处理、多线程、图形用户界面、Applet、数据库操作、网络编程、多媒体编程等诸多重难点知识，无形中进一步增大了学习的难度，对于学生更加积极地参与课堂极为不利，导致他们无法最大限度地学以致用，多数只能在毕业后真正接触到企业开发工作才得以更好地对个人知识、能力等进行梳理，这种低下的教学质量与效率直接造成了诸多负面影响，对于学生未来就业、满足人才招揽人才需求影响较大。 　　2.Java课程教学改革策略――基于企业需求 　　2.1注重增强学生实战经验 　　Java课程本身就业前景好，作为一种简单的、面向对象的、分布式的、说明型的、健壮安全的、结构中立的、可移植的、性能优异、多线程的动态语言，目前Java主要以3个体系JavaSE（平台标准版）、JavaEE（平台企业版）、JavaME（平台微型版）为主，要根据学生未来的就业方向，在课程改革实战培训方面有所侧重。对于学生而言，虽然Java课程应用广泛且就业前景好，但学生在进入企业前本身缺乏过硬的基础与实战经验，这使得对该类人才需求旺盛的IT企业在人才招聘方面受到影响，学生本身就业目标与个^价值难以实现。课程