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基于云计算DSCRAM教学资源按需部署系统研究与实现 　　摘要：针对当前教学资源平台存在的问题，本文提出基于云计算的DSCRAM教学资源按需部署系统的设计框架和实现技术。新的系统可以让用户批量部署定制需求，使用权重资源推优算法为用户提供最新最优的教学资源，并将用户需求的资源实时自动更新。整个系统不仅具备高可靠性、高一致性和高可用性，还提高了教学资源的利用率，减少了因教学资源的重复建设而形成的人力、物力、财力上的浪费。 　　关键词：云计算；课程建设；教学资源共享；DSCRAM 　　中图分类号：G203文献标识码：B文章编号：1673-8454(2011)19-0046-03 　　 　　一、引 言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。教育部办公厅也先后出台了《教育部关于全面提高高等职业教育教育教学质量的若干意见》、《国家精品课程建设工作实施办法》等，这充分说明了课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。 　　现阶段，国内各教育部门和学校，积极响应教育部号召，鼓励教师进行课程改革与建设、申报精品课程，以提高高等学校教学质量和人才培养质量。但是由于制度、观念等因素，学校或教育机构均自主开发教学资源，缺乏统一管理，致使教育资源重复建设，资源良莠不齐、使用率低。精品课程是实现了部分的共享，但不系统，也没有集聚广大优秀教师的集体力量，使得精品课程并不全都是精品，比如说可能这个课程大部分内容如教学方法、教学计划等是精品，但是教学课件也许并不是最好的。因此，一些专家对我国教学资源共享进行研究，对教学资源共享思想和平台进行探讨和实践，但真实完全实现教育教学的优质资源共享平台还没建成，更没有出现建立按需部署教学资源系统的想法。[1-7] 　　二、云计算概述 　　云计算[8](Cloud Computing)是分布式处理(Distributed Computing)、并行处理(Parallel Computing)和网格计算(Grid Computing)的发展，其最基本的概念是通过网络将庞大的计算、存储、数据、应用等分布式资源，按照服务等级协议，采用即用即付费原则，按需动态地为用户提供所需资源的服务模式。用户使用简单的终端设备即可使用云中的服务，设备的购置和维护、资源的管理、升级和服务等由提供商负责。它是一种共享互联网中分布式资源的方法，将硬件和软件抽象为虚拟化的资源加以管理，形成一个巨大的资源池，并将其以服务的方式通过网络提供给用户。 　　云计算的部署方式按照部署范围，可分为公有云、私有云和混合云。鉴于教育资源是提供给学校或教育机构使用，所以本系统采用私有云方法，即教育部使用自由的基础设施构建教育云，如图1所示，它提供的服务仅供接入该系统的学校或教育机构（也可以是对教育感兴趣的个人）使用。基于云计算的资源共享平台具备以下DSCRAM等优点： 　　第一，按需快速部署（Rapid Deployment of on Demand），该平台可以将用户需求的资源快速定制为用户的虚拟机、虚拟存储等，用户使用这些虚拟设备，就像使用自己的私有物理设备一样，云资源管理可通过用户提交在服务平台上的选择，完成相应的虚拟设备设置工作。 　　第二，高可伸缩（Scalability），虚拟化资源池可提供最大限度的灵活性和可伸缩性，云计算的各种资源，可根据需求快速地改变资源配比，为企业或机构提供快速变更和升级机制，变更服务一般仅需要几分钟就可以完成。[9] 　　第三，高一致性(Consistent)，整个系统是实时监控的，当有资源更新时，系统会将更新资源自动推送到每个需要该资源的用户。 　　第四，高可靠性(Reliability)，由于采用私有云部署，所以其数据安全性、可用性均可由企业或机构自己控制，可靠性高。 　　第五，高可用性(Availability)，整个系统的服务必须是每天24小时每星期7天可用的。即使在部分硬件（如硬盘、服务器、子网络）和部分软件（如操作系统、服务进程）失效的情况下，系统可以继续提供服务，最终用户不会感知到整个服务的中断，除了正在失效点上处理请求的部分用户可能会收到服务处理失败、需要重新提交请求。 　　第六，高可管理(Manageability)，该系统可采用云管理系统和虚拟技术将计算资源灵活地部署到分布式自系统之中，所有资源均可灵活调度、监控和管理。 　　三、基于云计算的DSCRAM教学资源共享平台设计与实现 　　1.平台层次结构 　　基于云计算的DSCRAM教学资源共享平台层次结构主要由服务层