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基于PBL机械工程专业课程教学模式研究与实践 　　摘 要 PBL（Problem-Based Learning）被译为“基于问题的学习”，它是以学生为中心，将学生置于某一具体问题中，去主动地、开放式地学习的一种教学方法。本文介绍了PBL教学模式的内涵，并将其应用于机械工程专业传统课程机械制造技术基础的教学实践中，通过对实践过程及教学效果的分析与研讨，并对比传统教学模式，分析专业课教学在PBL模式下的优势和不足。 　　关键词 机械制造技术基础 基于问题的学习 教学效果 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.047 　　Practice and Research of Teaching Model Applied in Mechanical 　　Engineering Courses Based on PBL 　　TENG Qiwei， HU Yahui， NIU Xinghua 　　（School of Mechanical Engineering， Tianjin University of Technology， Tianjin 300384） 　　Abstract PBL （Problem -based Learning） is a kind of teaching method that focus on students as the center， put them into a specific Problem environment and let them study actively with open mind. This paper introduced the connotation of the PBL teaching model， and the application in the course Fundamentals of Machine Manufacturing Technology， through the analysis and discussion of the practice process and teaching effect， compared the traditional teaching model， the advantages and disadvantages in specialized course teaching under the mode of PBL were analyzed. 　　Key words Fundamentals of Machine Manufacturing Technology; PBL （Problem -based Learning）; teaching effect 　　0 引言 　　PBL（Problem-Based Learning）被译为“基于问题的学习”，其作为近年来被广泛重视的一种新型的教学模式，越来越多地应用于专业课程的教学之中。PBL教学模式有别于以被动接受教师讲授为主的传统教学方法，它是以学生为中心，以问题为起点的教学方式，强调学生的主动学习，教师在学习的过程中辅以导向和启发，以培养学生的能力为教学目标，将学生置于问题之中，通过学生的主动学习和小组合作来解决问题，充分调动学生的主动性和积极性，从而提高自身知识水平和解决问题的能力。 　　机械制造技术基础是高等院校机械类专业的一门传统课程，是研究金属切削基本理论、机械制造设备及工艺的专业基础课。机械制造技术基础的教学目的是：使学生掌握金属切削基本理论、机械加工设备的性能、选用，工件的定位原理、机械加工工艺过程设计，以培养学生在机械制造过程中解决实际问题的能力及开发创新能力。 　　1 传统机械制造技术基础的教学方法 　　1.1 机械制造技术基础教学内容及特点 　　机械制造技术基础课程内容涉及广泛。机械制造技术基础课程的先修课包含机械工程材料、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、互换性与技术测量等。本门课程应与实践教学环节紧密联系，是一门涉及知识面广、综合性强、实践性强，且需要理论和实践相结合的课程。 　　1.2 机械制造技术基础传统教学方法存在的问题 　　目前机械制造技术基础在教学方法上一直延续以往的讲授方式，即以教师为主导，向学习者灌输教学内容，在知识传输的过程中讲求面面俱到，缺乏针对性及师生间对问题的交流与探讨。鉴于本课程结合实践性强的特点，学生对教师所讲授的内容鲜有直观的了解，对一些专业名称、机加工设备等无法联系实际并理解，导致学生学习的盲目性，从而失去学习的兴趣，也严重影响了教学的效果。 　　由此可见，传统教授模式已经无法体现现代的教