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基于Web过程管理平台研究与设计 　　摘 要：毕业设计是高校教学最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，对其进行科学化、规范化的过程管理一直是教育界的共识。针对目前国内多数高校缺乏对繁琐的毕业设计环节的全过程管理，且控制手段单一，信息化程度低的这一现状，设计开发了基于B/S三层架构，并结合Html和JavaScript技术的毕业设计过程管理平台，实现了从指导教师申报题目、学术委员会审核题目、学生选题、开题、中期检查、论文撰写到毕业答辩整个毕业设计全过程的流程化控制。目前该平台已在太原工业学院计算机工程系实际应用，收到了良好的效果，获得师生的好评。 　　关键词：毕业设计；过程管理；B/S三层架构 　　中图分类号：TP315 文献标识码：A 　　1 引言（Introduction） 　　毕业设计是高校教学最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，通过毕业设计，学生可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的实践。就目前而言，国内部分高校陆续开发了论文管理系统，典型的例子有中北大学的论文管理系统[1]，郑州轻工业学院毕业设计论文管理系统[2]和西安工程大学的论文管理系统[3]，它们仅实现了论文提交和检索功能，对整个毕业设计过程就缺少了很有必要的辅助控制。另外，除了实现论文的提交和检索功能外，部分高校也在使用可以对毕业设计过程管理的系统来对毕业设计过程进行辅助控制，比如渤海大学的高校学位论文数字化管理系统实现了对论文的提交、发布、检索、统计报表打印以及教师的在线辅导等功能，但该系统没有实现对选题，答辩和成绩管理等环节的辅助管理[4]；重庆工商大学的高校毕业论文工作全程管理信息系统可在互联网环境下为毕业论文的全程组织和管理工作提供方便快捷的服务，并为师生提供了一个信息交流的平台[5]，该系统对毕业论文工作过程提供的辅助管理功能非常有特色，但该系统在与教务系统的整合方面没有提供必要的技术支持和解决方案。 　　毕业设计工作的整个工作过程，从题目的申报、选题、开题、中期检查、答辩、成绩评定到材料的归档往往会持续半年以上的时间，工作量繁琐，需要处理的事务也比较多，一个能够控制整个毕业设计过程的管理系统除了对论文自身的管理外还需要对毕业设计全过程提供必要的控制。根据太原工业学院计算机工程工程系毕业设计工作的总体流程，并顺应技术发展趋势，研究和开发一个基于Web的毕业设计过程管理平台，实现了毕业设计整个工作过程的网络化跟踪，以及毕业设计全部文档的电子化管理，通过网络直接搭建起学生和教师间的联系渠道。 　　2 系统设计（System design） 　　2.1 业务流程 　　按照毕业设计过程的时间顺序，分析不同角色在不同时间段内要参与的工作，得出毕业设计工作的具体流程，如图1所示。在不同的阶段里，有的角色需要完成某一工作，而有的角色则处在等待状态，只有相关的工作完成之后，才能继续下面其他的工作。 　　（1）系统初始化阶段 　　系统管理员需要从教务系统中导入专业信息、班级信息、学生和教师的初始信息，设置整个毕业设计的流程安排，并创建文件系统来存放和管理文档。 　　（2）用户审核阶段 　　教师和学生需要登录并完善自己的信息等待系统管理员审核；系统管理员在这个阶段需要审核教师和学生的具体信息并委任学术委员会成员。 　　（3）题目申报阶段 　　在这个阶段指导教师申报毕业设计（论文）题目，由学术委员会成员审核，对审核未通过的题目可以进行修改或者删除，对审核通过的题目可以允许上传任务书；任务书同样需要由学术委员会成员进行审核，若未通过则继续上传，直到通过或者这个阶段时间结束为止。 　　（4）网上选题阶段 　　系统根据学生专业展示相应的题目供学生选择，学生可以查看题目列表及详情和选择题目；指导教师可以查看自己题目的落实情况；学术委员可以查看全系题目的落实情况。 　　（5）答辩组安排阶段 　　学术委员会需要添加答辩组，并根据学生选择的题目和出题教师为各答辩组分配成员，设置答辩组长和答辩秘书。 　　（6）开题阶段 　　学生需要上传开题报告、查看指导教师对开题报告的评阅情况；指导教师需要下载学生的开题报告并审核，对未通过的开题报告给予审核意见；学术委员需要设置各答辩组的开题答辩安排供学生和教师查看，开题答辩之后答辩组教师需要根据学生答辩情况给予学生开题成绩。 　　（7）中期检查阶段 　　学生和指导教师交流中期检查报告；学术委员需要设置各答辩组的中期检查安排供学生和教师查看，中期检查之后答辩组教师根据学生检查情况给予学生中期成绩。 　　（8）毕业答辩阶段 　　学生和指导教师交流毕业论文的撰写；学术委员需要设置各答辩组的论文评阅和毕业答辩安排供学生和教师查看，论文评阅后答辩组教师需要根据学生论