人教A版高中数学选修1-1同课异构课件:1-2-2 充要条件 探究导学课型.pptVIP

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  • 2018-08-28 发布于陕西
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人教A版高中数学选修1-1同课异构课件:1-2-2 充要条件 探究导学课型.ppt

2.(变换条件)若把本例中B集合改为:B={x|x2+x-2≤0},其他条件不变,则a为何值? 【解析】B={x|x2+x-2≤0}=[-2,1], 此时,(1)A B,得:-2a≤1. (2)B A,得:a-2. (3)A=B,得:a=-2. 【规律总结】应用充分不必要、必要不充分及充要条件求参数值(范围)的一般步骤 (1)根据已知将充分不必要、必要不充分条件或充要条件转化为集合间的关系. (2)根据集合间的关系构建关于参数的方程或不等式求解. 【补偿训练】(2015·厦门高二检测)设p: q:(x-a)[x- (a+1)]≤0,若q是p的必要而不充分条件,则实数a的取值范围是 ______. 【解析】p: q:a≤x≤a+1, 依题意有 {x|a≤x≤a+1},得 或 答案: 类型三:充要条件的证明 【典例3】(2015·兰州高二检测)已知x,y都是非零实数,且x>y,求证: 的充要条件是xy>0. 【解题指南】先证充分性:xy>0? 再证必要性: ?xy>0. 【证明】(1)充分性:由xy>0? 因为xy>0,且x>y, 所以 (2)必要性:由 ?xy>0, 因为 即 又因为x>y,所以y-x<0,所以xy>0. 【规律总结】 1.充要条件证明的两个方面 要证明充

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