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基于中高职衔接共享型教学资源平台研究 　　摘要：中高职衔接是未来职业教育发展的必然趋势。该文依托目前比较成熟的网络技术、多媒体等技术，以“共享”为目标，提出了一个基于中高职衔接的共享型教学资源平台的设计方案，以期促进中高职课程体系的有效衔接，促进职业教育健康发展。 　　关键词：中高职衔接；共享型；教学资源 　　中图分类号：TP301 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）20-0149-02 　　Abstract： In the future， the trend of the development of the vocational education is connection of secondary and higher vocational education. In order to share as the goal ，this paper proposes a design scheme of teaching resource platform based on connection of secondary and higher vocational education. It can not only promote the effective connection of vocational curriculum system， and can promote the healthy development of vocational education. 　　Key words： Connection of secondary and higher vocational education； Sharing type； Teaching resources； 　　在《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中，明确提出：“十二五”时期要加快建设现代产业体系，迫切需要加快建设现代职业教育体系，推进中等职业教育和高等职业教育协调发展，构建灵活开放的职业终身教育体系[1-2]。据文件精神，发展现代职业教育体系，其包含的内容很多，包括中职教育、高职教育、教育资源平台等。 　　建设并构建中高职教育一体化培养体系方案，将中高职教育实施有效的对接，并对中高职教育纳入现代职业教育体系，是职业教育可持续发展的基础。所以，构建一个基于中高职衔接的共享型教学资源平台意义重大，能够促进中高职教育教学的有效衔接。 　　1 建设基于中高职衔接的共享型教学资源平台的意义 　　建设共享型教学资源平台的意义主要体现在以下几个方面： 　　1）有利于促进中高职教育的有效衔接 　　中高职教育的衔接问题对职业教育发展的影响至关重要，一直以来，中职与高职课程是相互分离、自成一体的两个独立体系，中高职课程资源重复浪费，没有实现相互之间的共享，共建教学资源平台可以为中高职学校搭建一个资源共享平台。在共建、共享的过程中，了解双方各自专业人才培养方案、课程标准等专业教学的定位[3]。共建、共享的教学资源平台为中等和高等职业教育提供了一个内容衔接的平台，有利于中高职双方的师资、管理、和学员等资源能在该平台上进行高效的沟通，避免了课程内容重复建设或内容不足的情况出现，能够有效解决中等和高等职业教育衔接的若干问题。 　　2）有利于高素质技能型人才的培养 　　经济社会的快速发展以及全球化，促使我国的经济产业结构不断发生变化，专业技能人才结构与内涵要求也不断改变，企业对高素质技能型人才的需求日益增长[4-5]。培养高技能人才的过程是一个循序渐进、环环相扣的过程，其培养过程是由低级到高级的发展过程。当今，高技能人才要求既要有专业的操作技能，也要有一定的文化理论基础，这样才能在高速发展的科技中不断更新自己的知识领域，避免被社会所淘汰。基于中高职衔接的共享型专业教学资源平台能够发挥优质教学资源的辐射作用，实现中高职院校教学质量的高位均衡，促进中高职业教育整体质量的提升，有利于高素质技能型人才的培养。 　　3）有利于终生教育思想的实现 　　高技能人才的培养，要求我们要灌输终身教育思想。学校教育只是人的生命过程中所有受教育的阶段之一而不是全部，教育不能从走出校园的那一刻就停止，而是应当贯穿人的一生[6-7]。当今社会技能型人才应当有足够的学习意识，能够不断地丰富自己的技能，能够不断地学习完善自己的文化知识，在自我发展和完善的过程中来实现终身教育。运用共享型专业教育教学资源平台，能够实现技能型人才的终身学习，因为该平台是面向社会开放优质的教学资源，也为生产、管理、建设、服务等第一线的技能型从业人员，提供终生学习的服务体系，极大地促进了职业教育体现的完善与可持续发展。 　　2 基于中高职衔接的共享型教学资源平台