见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护就摇身变作美貌的村姑拎了一罐斋饭.PPTVIP

说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 教材简析 教学重难点 教学目标 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 1. 从读名著入手，感知课文内容，了解故事情节。 2. 以“三变”“三打”“三责”为主线，品读语言，体会人物的性格特点。 3、了解反衬、“反复叙事”的写作方法。 品读语言，感受人物性格特点 认识人物，走近人物，感受经典名著的魅力 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 教材简析 教学重难点 教学目标 对于六年级学生来说，课文的文字障碍不多，很容易读懂。从动画片、连环画等渠道他们已经了解到丰富的故事情节。力求使学生在推敲品味词句的过程中，激发学生阅读原著的兴趣,感悟传统文学的魅力。 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 教材简析 教学重难点 教学目标 《三打白骨精》这一课围绕孙悟空三打这一探究主题，引导学生自主探究、自我感悟。在学习感悟的过程中提高语文素养。 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 教材简析 教学重难点 教学目标 儿歌导入，感知情节。 走近人物，感悟性格 回顾全文，渗透写法 适度拓展，感受经典 儿歌(快板表演) 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒，猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆真叫坏，骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，分不出上了当，多亏悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒有力量，妖魔鬼怪消灭光，消灭光。 填空： 白骨精为了吃到唐僧肉，先变成村姑 ，再变成 老妇人，最后变成老公公都没能逃过孙悟空的火眼金睛 ，孙悟空三次棒打白骨精。 填空： 白骨精为了吃到唐僧肉，先变成村姑 ，再变成 老妇人，最后变成老公公都没能逃过孙悟空的火眼金睛 ，孙悟空三次棒打白骨精。 三变——三打——三责 读原文： 月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。 柳眉积翠黛，杏眼闪银星，月样容仪俏，天然性格清，体似燕藏柳，声如莺啭林…… 读原文 月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。 柳眉积翠黛，杏眼闪银星，月样容仪俏，天然性格清，体似燕藏柳，声如莺啭林…… “美人计” 它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 “苦肉计” 原文 白发如彭祖，苍髯赛寿星，耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。 原文 白发如彭祖，苍髯赛寿星，耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。 “离间计” 歇后语填空： 白骨精开口—— 白骨精送饭—— 白骨精的饭盒—— 白骨精三变—— 歇后语填空： 白骨精开口——不讲人话 白骨精送饭——虚情假意 白骨精的饭盒——碰也碰不得 白骨精三变——诡计多端 小结学法： 读课文——画句子——品词语——悟性格（分析人物性格特点） 悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头一棒。 悟空抡起了金箍棒，一棒打死了妖精。 悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头一棒。 悟空抡起了金箍棒，一棒打死了妖精。 交流讨论：为什么三次打得动作不一样？三次打得态度上有没有变化？ 金箍棒： 13500斤 老龙王：“那块铁，挽着些就死，