基于互联网全民阅读共享空间建设研究.docVIP

基于互联网全民阅读共享空间建设研究 　　[摘要]全民阅读活动的深入开展有利于国民阅读率的显著提升，“互联网+”改变了用户的传统阅读环境。要做好移动应用环境下的全民阅读服务，需要建设基于“互联网+”的全民阅读共享空间，通过对全民阅读共享空间的内涵阐述，建设必要性分析以及体系构成梳理，从物理实体共享空间和网络虚拟共享空间两方面为全民阅读共享空间建设提供对策和建议。 　　[关键词]互联网+；数字阅读；全民阅读共享空间 　　[中图分类号] G25 　　[文献标志码]A 　　[文章编号]1005-6041（2015）05-0033-04 　　2015年4月发布的第十二次全国国民阅读调查报告数据显示，随着全民阅读活动的广泛开展，2010-2014年，我国成年人图书阅读率持续走高。在肯定全民阅读成绩的同时，我们也应看到，我国的国民阅读率与发达国家相比仍有不小的差距，全民阅读活动的社会认知度依然较低，一份关于全民阅读活动的调查数据显示有71.6%的国民表示身边没有阅读活动，有22.8%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动，而仅仅有7.9%国民表示知道身边有阅读活动或阅读节。国民对全民阅读活动的认识和了解不容乐观，全民阅读推广工作还有很长的路要走。 　　当前，“互联网+”的有效延伸为社会行业的发展带来用户环境的改变。伴随着移动应用技术发展，国民阅读行为呈现出数字化阅读大增，纸质书阅读下降的互联网阅读趋势，如何把握社会阅读环境变化，需要依托现有的公共文化服务保障体系，构筑基于“互联网+”环境下全方位覆盖人民群众生活的全民阅读共享空间。 　　1 全民阅读共享空间的内涵 　　早在20世纪90年代，共享空间建设就被引入公共文化服务领域，衍生出诸如信息共享空间、学习共享空间、研究共享空间、泛阅读空间等诸多模式，信息共享空间研究的发起人D.Beagle认为共享空间可分为物理层、虚拟层和文化层三个层次，其中物理层主要是指实体空间，虚拟层侧重网络在线环境，文化层较为复杂，通常指富含创造性的创作共享空间。但是，无论是公共图书馆还是高校图书馆，其共享空间建设都是基于独立的馆舍、职能进行，并没有将自身共享空间建设纳入到全民阅读的社会视角。梳理当前研究成果可以发现，基于全民阅读环境下的共享空间建设理论和实践研究偏少，尚没有学者针对全民阅读共享空间进行详细阐释和系统定义。基于共享空间的理论成果，笔者认为全民阅读共享空间应是物理实体空间和网络虚拟空间的有机结合，以物理实体（图书馆、书店、书吧等公共、公益文化服务单位）为基础，以信息技术和多媒体服务融合为手段，为个人和群体提供全方位、多样化的阅读服务环境，通过将空间、资源、阅读、服务进行有效融合，满足普遍性、个性化、多样化的社会阅读需求，从而为人民群众方便、快捷、随时随地地阅读提供支撑和保障。 　　2 全民阅读共享空间建设的必要性 　　2.1 建设全民阅读共享空间是满足全民阅读需求多样化的需要 　　民众在参与全民阅读活动中，很容易激发潜在的阅读兴趣，产生多样化的阅读需求，如在阅读纸本图书的时候，想要拥有相应图书的电子版；在阅读经典的时候希望看到有关书评；在阅读疲惫的时候，想要拥有视听版图书；读了一本推荐的书，想要阅读类似的更多图书等。要避免全民阅读活动流于形式或成为单纯的政绩工程，必须让全民阅读活动取得的成果可以分享，让被激发了阅读需求的人民群众的多样化阅读需求得到充分满足，从这一点来说，建设全民阅读共享空间不仅可行，而且必要，通过营造一个融人人民群众生活、学习、工作中的阅读环境即全民阅读共享空间，使阅读活动能够突破传统的物理场所、载体限制，向信息化、网络化、智能化方面有效延伸，让人民群众在阅读中充分汲取、分享、传播知识，提升素质，陶冶情操，升华品格。 　　2.2 建设全民阅读共享空间是调动阅读推广中坚力量积极性、创造性的需要 　　作为一项建民心、启民智的希望工程，我国全民阅读活动呈现出政府牵头，图书馆和各民间组织团体共同参与的良好发展势头，但是在实际发展中，作为中坚力量的图书馆和民间组织团体的积极性和创造性并没有被有效激发，主要表现在：1）民间组织团体如中华经典读书会、红泥巴网、读者俱乐部、民间基金会等多为自发开展全民阅读推广活动，由于与政府和专业机构缺少合作、沟通和互动，在全民阅读推广中的作用没有完全显现。2）图书馆尤其是一些基层、社区图书馆受到资源、馆舍、人员等条件制约，在全民阅读活动中存在边缘化的趋势，而实际上基层、社区图书馆应该是全民阅读活动的主要阵地。建设全民阅读共享空间可以将民间团体组织和公共图书馆尤其是基层、社区图书馆有效纳入阅读服务体系，发挥其在全民阅读活动中的影响和积极作用。通过经费支持、活动指导、布局规划等方式，有效促进民间团体组织活动开展和基层社区图书馆合理布局。