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浅析“小组合作”模式下英语报刊阅读 　　【摘 要】现在英语教学中，中学生英语阅读能力主要依靠课本，形式单一且内容枯燥，学生阅读能力难以得到有效提高。教学实践证明，英语报刊也是阅读教学的有效资源，可以拓展与延伸课内阅读，丰富学生的知识面，拓宽学生的词汇量。笔者结合我校现采用的“小组合作”学习模式来与大家分享一下以小组合作的方式进行报刊阅读的教学心得与体会。 　　【关键词】小组合作学习；报刊阅读；英语教学；课堂互动 　　自2012年9月份以来，我校高一年段全体师生参加了国家“十五”规划课题“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”的教学实验。在过去一年的教学实践中，我以21st Century Teens报刊阅读为平台，以课题研究为契机，实行小组合作学习，有效地突破了以往陈旧的英语阅读的教学模式，通过思考、调查、讨论、交流?p合作等方式培养学生的阅读兴趣，把不同层次和不同类型的学生吸引和组织到读报活动中来，有效地促进师生课堂的互动，受到学生的欢迎，教学效果甚佳。现与大家进行分享交流。 　　1 “合作学习”对英语报刊阅读的重要意义 　　1.1 有利于培养学生的自主性和独立性 　　1.2 激发英语学习兴趣，增强自信和自尊 　　1.3 促进课堂互动，增强师生交流 　　2 “小组合作”模式下的英语报刊阅读 　　“小组合作”模式可以帮助学生创设真实或半真实的英语语言环境中，通过学生间及师生间的合作交流，学生可以有效提高听、说、读、写、译的综合素质。因此，在每周一节的报刊阅读课上，我充分利用 21st Century Teens尽可能地创设真实语境，利用科学灵活的设问调节广度和深度，最大限度的发挥“合作学习”在报刊阅读中的作用。 　　根据小组合作学习的内容，有目的地通过活动把报刊阅读的语言点用小组合作的练习形式反复操练，从而达到熟练运用英语的目的。不同的版面内容，对每各小组设置的目标也不同。依据不同的目标和内容，在阅读指导中，我通常采用下列不同的合作学习的方式： 　　2.1 互动式小组合作 　　2.1.1 词汇学习 　　在学习过程中，21st Century Teens起到了很大的作用。它不仅帮助学生在阅读时扩充词汇量，而且还可以帮助学生在课堂上结合所学话题进行有效的词汇练习及输出。例如，在学习选修五Unit 5 First Aid时，刚讲完词汇，我让同学们利用所学来翻译21st Century Teens上读过的文章“Fighting the smog”。现展示如下： 　　Fighting the smog 　　①随着雾霾天气的广泛传播，口罩在人们的日常生活中起着重要作用。②雾霾不仅扰乱了人们的生活，且对人们的健康造成了危害，给人们的生活带来了巨大的压力。Indeed， according to the Ministry of environmental protection， ③由于雾霾的频繁袭击，许多有呼吸疾病的人们正在住院治疗。④为了解决这个问题，政府采取了各种措施，因地而异。⑤为了重获蓝天，北京决定限制车辆使用。 ⑥其次，将利用先进技术生产更多环保车辆。⑦且大量的重污染工厂将被告知于明年关闭。⑧我们将拭目以待是否这些措施真正起作用。 　　①With smog becoming increasingly widespread， mask plays a vital role in people’s daily life. ② Smog hasn’t simply disturbed people’s lives―it still does harm to people’s health， bringing a lot of pressure on people’s living. Indeed， according to the Ministry of environmental protection. ③ because of the frequent smog， many people suffering from breathing diseases are under treatment in hospital. ④ To solve the problem， the government has taken various measures， varying from place to place. ⑤To get back more blue skies， Beijing will limit the number of car application. ⑥ What’s more， advanced technologies will be applied to producing more