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本科生导师制对提升大学生就业竞争力的推动作用初探 　　 [摘要] 当前,大学生就业问题已日益受到社会的重视,我国各高校都采取各种方式加强毕业生就业指导与服务工作,而推行导师制对于提升大学生就业竞争力具有积极的推动作用,具有重要的现实意义。本文针对新形势下大学生就业过程中遇到的突出问题,对推行本科生导师制在大学生就业工作中的推动作用及其具体表现进行了分析,为提升大学生就业竞争力提供了有益借鉴。 　　[关键词] 大学生就业 本科生导师制 推动作用 　　 　　大学生就业问题不仅仅关系到学生自身的利益,而且关系到我国高等教育的革新与可持续发展,关系到社会的和谐建设和稳定发展。当前,我国各高校都非常重视毕业生就业指导与服务工作,而推行本科生导师制可以充分发挥学院导师在毕业生就业工作中的作用,对于提升大学生就业竞争力具有积极的推动作用,具有重要的现实意义。 　　一、新形势下大学生就业的现状及突出问题 　　随着我国高等教育由精英教育转变为大众教育,大学毕业生人数呈不断上升趋势:2003年为212万,2004年为280万,2005年为338万人,2006年为413万,2007年全国普通高校毕业生已达到495万人,比2006年增加82万人,在社会需求没有明显增加的情况下,毕业生人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大,很多问题自然也随之暴露出来。 　　1.当前社会中存在的几方面问题对毕业生就业形成的压力 　　首先,高校扩招引发了大学生就业压力。如前所述,伴随着高校扩招,近三年全国高校毕业生人数就从338万人迅速增至2007年的接近500万。加之近年来我国企业处于转轨、改制期间,相当多企业处在复苏阶段,企业岗位需求较少,导致我国目前社会就业总体形势严峻,实际未就业率为6%～7%,实际未就业人口已达1500万～1800万。 　　其次,我国经济结构与人才结构存在不相适应,对毕业生就业造成了影响。我国的经济发展处于快速增长时期,但是新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型岗位。此外,我国的技术开发和创新产业发展缓慢,因此高端就业岗位即工程师和管理人员岗位,与日益增长的大学毕业生就业需求相比,出现严重不足。由于中国的产业在国际上分工地位较低和技术含量低的特点,造成中国就业整体上呈现“白领需求不足”的状况,适合大学生的岗位缺乏。 　　最后,人才交流市场的不完善与高校毕业生就业市场化的要求之间存在诸多矛盾,从而制约了毕业生的就业。目前我国正处于经济建设的转型期,人才市场的建立还比较滞后,毕业生就业市场还不健全,存在信息不灵、渠道不畅等问题,常常出现“单位到处找人才、人才到处找单位,两者却碰不上头”的情况。 　　2.我国高等教育运行体制中存在的问题给毕业生就业造成了影响 　　首先,现行的运行体制和教育政策不适应我国目前经济发展状况。我国目前的国民经济发展需要大批应用型人才和相对较少的研究型人才,而现行的运行体制和教育政策使本来紧张的教育资源大都用在扩大招生规模和项目建设,教学环节和培养学生专业技能方面则缺乏投入。 　　其次,我国高校的课程设置不合理导致学生知识结构不合理。目前我国高校课程内容陈旧,常常是灌输概念和原理,缺少实际操作的能力培养,难以满足现代社会对现代型人才的需要。 　　另外,人才培养的计划模式和大学生就业完全遵循市场经济模式的矛盾,造成大学生就业困难。目前大学教育中的教科书和教育计划脱离瞬息万变的信息社会,培养出的大学生已经无法适应市场经济体制下的公司企业等用人单位的需求。 　　3.大学毕业生自身存在的多方面问题对毕业生就业造成的制约 　　首先,大学生的价值理念严重影响着大学生的就业。有些大学生不能正确定位,不愿从基层做起,缺乏吃苦耐劳的精神,片面追求眼下较优越的生活条件、较高的工资收入和较好的福利待遇,忽略自身条件、个人的专长发挥和今后的成长,对国家的建设需要考虑得就更少,造成了择业范围相当大的局限性。 　　另外,部分毕业生对就业机制转变和就业市场化认识不足,思想准备不充分,这也影响到他们的就业。高等教育已进入大众化阶段,“自主择业、双向选择”的市场化就业机制已经基本形成,有些学生对这点认识不足,思想准备不充分,找工作的主动性、积极性不够,就业必然存在问题。 　　二、全面推行导师制对当前形势下提升大学生就业竞争力的积极推动作用 　　本科生导师制是一种由专业教师对学生的思想、学习、生活全方位辅导、因材施教的互动式教学管理制度,是大学生管理体制、育人体制改革的新理念。 　　1.本科生导师制的推行提高了毕业生的科研水平,提升了毕业生专业知识方面的竞争力 　　科研在高校的发展中处于“第一推动力”的地位。然而,在大学本科教育中科研与教学相脱离、科研与本科生培养相分离的现象还普遍存在,科研在本科生培养中没有充分发