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基于提升学生能力高中政治课堂教学模式探索 　　【摘 要】高中思想政治课教学不但要实现传授基本理论知识的目标，还应该注重对学生各种能力的培养，实现高中思想政治教育的时代性和主动性。本文着重阐述了基于提升学生能力的高中政治课堂的教学模式。 　　【关键词】提升；学生能力；高中；政治课堂；教学模式；探索 　　一、前言 　　在新课程改革的大背景下，高中思想政治课堂的教学内容以及教学目标都发生了一定的变化。高中思想政治课堂的教学模式应该顺应这一变化，探索更加有效、更加科学的教学模式，以实现高中思想政治教学的既定目标。 　　高中思想政治课教学不但应该着眼于学生实际，还应该与社会发展以及时代发展相结合，在教学过程中实现其时代性、针对性、时效性以及主动性，并且应该实现对学生学习能力、分析能力的培养。思想政治课程与其他课程相比具有其独特之处，因为其承担着提高公民思想政治素养的重要任务，我们应该探索能够提升学生能力的高中政治课堂模式。 　　二、基于提高学生能力的教学模式 　　1.合作探究式教学 　　探究式教学提倡在教师的引导下实现学生的知识建构，实现其对于基本理论知识的掌握以及自身能力的提升。传统的教学模式以学生的被动接受为主要的教学方法，这一方法不适应新的教学目标以及新的时代需求。合作探究的教学模式实现了学生之间，以及学生与教师之间的良性互动，可以更好地培养学生的合作精神，培养学生的