基于就业需求物流英语教学模式改革探讨.docVIP

基于就业需求物流英语教学模式改革探讨 　　摘 要：近年来，随着电子商务、国际贸易的飞速发展，物流产业也正在发生巨大的变化。目前我国高校开设的物流英语课程从某种程度上来看，已无法满足我国物流产业与国际接轨的需要。文章基于就业需求角度出发，对物流英语教学中存在的问题进行了分析，并有针对性地提出了相应的教学模式和方法改革的建议，从而期待物流英语教学的改革能帮助大学生更好的就业，并为物流全球化做出大学院校教书育人应有的贡献。 　　关键词：物流英语；需求分析；教学模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Abstract： With the rapid development of E-commerce and international trade recent years， there is a huge change in the logistics. The logistics English courses in our colleges have not already satisfied the need to go with the tide of international standards. This article analyzes the problems in logistics English courses based on the employment demands and offers corresponding suggestion on teaching modes and methods， then we can expect that the reform of the teaching will improve the employment situation and promote the globalization in logistics in college teaching. 　　Key words： logistics English； demand analysis； teaching mode 　　随着经济及电子商务全球化的快速发展，国际贸易规模的日益扩大，物流产业已经成为在未来十年里会成倍数增长的行业之一。在物流产业日益走向智能化、网络化、国际化的宏观背景下，物流产业对物流人才的英语应用能力提出了新的要求，如何提升物流英语的教学质量，为物流产业提供更多具备专业物流知识及英语实际应用能力的复合型物流人才成为了亟待解决的问题之一。 　　1 基于就业需求调研确定物流英语教学模式改革目标 　　常见的需求分析包括：目前情景分析和目标情景分析[1]，在确认物流英语教学模式改革过程中，所谓目前情景分析应以物流专业学生为对象进行需求分析，目标情景分析应以学生毕业后最希望就职的目标单位为对象进行需求分析，明确两者之间的差距，就是物流英语教学模式改革的目标。 　　通过对多所高校物流专业学生进行课堂提问调研后发现，近65%的学生毕业后希望进入物流企业就职。通过问卷调查和深度访谈的数据分析得知，93%的物流企业认可物流英语的重要性；物流英语在实际工作中的使用场合侧重于资料学习、物流单证、海关报关、保险索赔、合同撰写、商务谈判等；物流企业认为最实用的英语技能中，听、说、译的比例居高；64%的物流企业认为目前大学物流英语教学的实用性不强。 　　通过对目前情景分析问卷调研数据的分析得知，学生学习物流英语的动机主要是“就业”和“获取学分”，对未来物流英语教学的期望最大的是“实际案例分析”和“场景模拟演练”，对优化教学方式期望最大的是“开放式互动”。 　　2 物流英语教学模式的现状和存在的不足 　　2.1 物流英语教材尚待优化 　　目前各个院校的物流英语教材版本众多，但是大多教材都是偏重理论学习[2]，如：对物流的概述、物流策略及要素、采购与仓储、包装运输供应链、第三方物流等，即使提到电子商务与国际贸易，内容也较少。从目标需求分析的调研结果来看，现有物流英语教材实用性较差，与实际工作脱节严重，目前教材仍侧重于学生阅读能力的培养、宏观概念性介绍，实际应用技能训练方面严重不足，在很大程度上影响了物流英语的教学效果，不利于物流专业的毕业生快速适应未来就业需要。 　　2.2 物流英语教学模式尚待优化 　　目前物流英语的教学大多沿用传统大学英语的教学模式，也就是词汇讲解、单元内容分析、语法分析、汉译英、写作、听说训练等，最后通过测验习题等方式强化知识点，首先，教学侧重点与实际就业需求脱节[3]，在物流企业期待具备较强“听”、“说”、“译”能力需求时，现有大学英语教学模式侧重的仍是“读”、“写”，未能形成以需求为导向的教学模式改革；其次，现有物流英语专业教材与普通大学英语教材