关怀爱滋病患者.DOC

关怀爱滋病患者 ?? 学与教活动 PAGE \* MERGEFORMAT2 社交生活 (第三/四学习阶段) 生活事件：关怀爱滋病患者 学习目标 ： 1. 让学生认识爱滋病及提高预防爱滋病的意识。 2. 协助学生以理性和关怀的态度去面对和接纳爱滋病病毒感染者 及患者。 价值观及态度 ： 关爱、尊重他人 教材 ： 附件一：爱滋病知多少 附件二：爱滋病知多少 - 答案 附件三：教师参考资料 附件四：资料分析工作纸 附件五：个案示例 附件六：「关怀爱滋，你可以」工作纸 教学步骤： 步骤（参考） 学习重点 活动一：爱滋病知多少 教师派发工作纸(附件一)，测试学生对爱滋病的认识。 2. 教师与学生核对答案(附件二)，并讲解爱滋病的正确知识 (附件三)。教师可以小礼物奖励答对大部份问题的学生。 引发学生的学习兴趣 让学生正确地认识爱滋病 活动二:资料分析 1. 教师派发工作纸(附件四)，让学生分组讨论，了解爱滋病 的最新发展情况(截至2018年3月)。 讨论问题： 香港在哪一年出现首宗爱滋病病毒感染个案﹖爱滋病病毒感染个案至今发展趋势如何﹖ (1984年，持上升趋势。) 感染爱滋病病毒人士以甚么性别为主﹖感染者集中哪一个年龄阶层﹖ (男性，集中30-39岁。) 感染爱滋病病毒的主要传播途径是甚么﹖ (性接触，其中以同性性接触感染最高。) 你认为有甚么措施可以降低感染爱滋病病毒的风险﹖试举三项建议，并加以说明。 (答案言之成理即可，例如：持续及正确地使用安全套； 避免不安全性行为的情况；当穿耳或纹身时，所有仪器需彻底消毒；不共享针咀和针筒；进行婚前和产前检查等。) 2. 学生汇报讨论结果，教师补充解释。 3. 小结: 很多青少年对爱滋病并不关心，认为爱滋病与他们无关。 其实香港的爱滋病病毒感染个案有上升及年轻化的趋势。 因此，学生需正确认识爱滋病，以提高预防爱滋病毒的意 识。 让学生知道香港的爱滋病病毒感染个案有上升及年轻化的趋势，藉此提高他们预防感染爱滋病毒的意识 关怀爱滋病患者 学与教活动 PAGE PAGE \* MERGEFORMAT11 活动三: 关怀爱滋，你可以 教师派发工作纸(附件五及六)，学生分组讨论被分配的个案，探讨如何在言语上鼓励及行动上支持爱滋病患者及其家属。 2. 每组以角色扮演的方式汇报，如:一个组员扮演爱滋病患 者，其他组员扮演支持他的家人或朋友。 3. 小结: 我们应尊重、谅解、支持和关怀爱滋病患者及其家属。无论他们从何途径感染爱滋病病毒，也应受到尊重及平等的对待。 让学生知道他们有能力改变社会的风气，主动关心爱滋病患者，让患者可以应得到尊重及平等的对待 教师总结(参考)： 爱滋病感染个案有上升的趋势，而且患者的年龄大部份介乎二十至四十岁。因此学生需要对爱滋病有正确的认识，辨清爱滋病的传播途径及掌握保护自己的方法，免受爱滋病病毒的感染。 爱滋病病毒感染者也会如常地上学、工作，拥有自己的家庭和社交生活。我们应尊重和谅解，给予支持和关怀，因为无论他们从哪种途径感染爱滋病病毒，也应得到社会的关心，尊重及平等的对待。学生们也可以身体力行，以理性、尊重的态度去接纳和关心爱滋病感染者。 学生延展活动： 创作一出关于关怀爱滋病患者的短剧，并在早会时段表演，向全校师生宣扬关爱爱滋病患者的讯息。 设计一个关于爱滋病的摊位游戏，并在学校开放日展出，向公众宣扬关爱爱滋病患者的讯息。 附件一 爱滋病知多少 你认识爱滋病吗﹖以下是一个小测试，检视你对爱滋病的理解。 如句子描述正确，请于空格内加上「?」，句子描述错误，请于空格内加上「?」。 只有同性恋者才会感染爱滋病病毒。 跟爱滋病病毒感染者共享厕板，可能会因沾到带菌的尿液而受感染。 证实为爱滋病病毒感染者的孕妇，必会将爱滋病病毒传给胎儿。 性行为中使用安全套，可减低传播爱滋病病毒的风险。 接吻是感染爱滋病病毒的较高风险行为。 只有单一性伴侣便不会感染爱滋病病毒。 现时仍未有可根治爱滋病的药物。 爱滋病病毒进入身体后会直接入侵及破坏身体重要器官，令器官衰竭。 怀疑自己染上爱滋病应立即进行爱滋病病毒抗体测试，得出结果是阴性，即是代表并没有受到爱滋病病毒感染。 一个人若果受爱滋病毒(HIV)感染，便是爱滋病患者。 感染爱滋病病毒之后，身体便会很快出现一些病征，例如：头痛、腹泻、发烧。 现时香港有法例保障爱滋病患者免受歧视，因此现今社会上的爱滋病患者可以像普通人一样过生活，受到社会的接纳。 如果私人执业的牙医拒绝为爱滋病病毒感染者提供服务，患者可作出投诉。 附件二 爱滋病知多少 - 答案 只有同性恋者才会感染爱滋病病毒。 ? 跟爱滋病病毒感染者共享厕板，可能会因沾到带菌的尿液而受感染。 ? 证实为爱