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基于提高实践教学水平中职双师型师资培训问题研究 　　摘要：大力发展中等职业教育，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步具有十分重要的作用，因此，建设一支与之相适应的实践教学水平高的“双师型”师资队伍也就成为中职教育健康发展的关键。文章通过对制约中职“双师型”师资实践教学水平提高的主要因素进行分析探讨，结合工作实践归纳并探讨了开展职教师资培训工作的具体做法。 　　关键词：提高；实践教学水平；双师型；措施及做法 　　作者简介：王子原（1968－），江西科技师范学院副教授，职业技术教育研究所研究员，主要研究方向为职业技术教育、职教师资培训；卢建平（１９５８－），江西科技师范学院副编审，主要研究方向为职业技术教育、职教师资培训。 　　中图分类号：G715 文献标识码：A文章编号：1001-7518（2011）10-0065-03 　　 　　我国走新型工业化道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者，根据《中国教育改革与发展纲要》以及《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》，到20世纪末全国中等职业学校在校生数达到了1275万人左右，到2010年在校生数计划达到2100万人左右，培养高素质技能型人才就必须要有一支水平高实践技能强的职教师资队伍。[1] 　　目前