基于岗位胜任力为导向预防医学专业公共卫生实践教学模式研究.docVIP

基于岗位胜任力为导向预防医学专业公共卫生实践教学模式研究 　　[摘要]公共卫生实践教学是五年制预防医学本科教学的重要组成部分。目前国内主要沿袭前苏联教学模式，以教师为中心，学生实践操作能力及现场处理公共卫生问题能力不强。近几年来，笔者根据预防医学本科生的人才定位、培养目标和社会发展需求，对本校五年制预防医学专业的公共卫生实践教学进行了改革与探索，以岗位胜任力为导向，注重公共卫生实践操作技能与公共卫生执业医师岗位职业要求的衔接，开展网络式PBL教学模式、情景式角色体验和开放式实践教学方法改革，开发“实验教学-课外科研-社会实践”三位一体的实践项目，加强学生综合操作能力、思维水平和创新能力的提升，取得了良好的社会效果。 　　[关键词]胜任力；预防医学；公共卫生；实践教学 　　[中图分类号] R521 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）06（c）-0133-04 　　[Abstract]Public health practice teaching is an important part of the five-year undergraduate education of preventive medicine.Currently it is mainly originated from the former Soviet Union educational system.Teacher-centered teaching results in students′poor practical ability of dealing with public health problems.In recent years，according to the orientation of preventive medicine undergraduate talents，training objectives and social demand，the reform and exploration of public health practice teaching has been carried out in the university.With the guidance of competency-based education，the connection of public health practice skills and public health practitioners′examination is emphasized.The network-based PBL teaching method，situational role experience educational model and open practice experimental method are enforced，with the connection of experimental program，scientific research and social practice project.Students′ comprehensive operational ability，thinking ability and innovational ability are improved so that there is a good social appraisal. 　　[Key words]Competency；Preventive medicine；Public health；Practice teaching 　　当前我国公共卫生教育培训面临着重大挑战，能否培养适应公共卫生岗位需求的预防医学人才已成为医学院校高度关注的问题[1-2]。近十年以来，以岗位胜任力为导向的医学教育已在全球引起广泛关注，美国和加拿大等国已在公共卫生岗位胜任力教学培训方面取得了显著成效[3-4]。2013年国内对公共卫生硕士进行核心岗位胜任力调研，结果显示应加强预防医学专业技能训练[5]。自2010年以来，笔者以培养预防医学专业本科生的岗位胜任力为导向，注重公共卫生实践操作技能与岗位职业要求相结合，改革预防医学实践教学模式，取得了良好的效果。 　　1目前预防医学专业公共卫生实践教学的情况 　　1.1公共卫生实践教学的地位和作用 　　公共卫生人才的培养在我国已经有近50年的历史，到目前已有90多所医学院校设有预防医学专业。预防医学本科教育主要沿用前苏联的培养模式，主要沿用以灌输式理论教学为主的教学体系，人文学科素质教育内容较少，公共卫生实践教学完全依托于理论教学，毕业生动手能力差，并且不愿意去基层工作[6-7]。