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基于多元线性回归大学英语四级成绩分析 　　摘 要：为了帮助大学生做好英语四级备考准备，提高考试通过率。文章采集了某大学土建学院14级大学生以往成绩，包括高考英语成绩、分班英语成绩、期末英语成绩以及平时英语成绩。剔除了相关性不大的平时英语成绩，利用SPSS软件建立了预测四级成绩多元线性回归数学模型，采用该方法的成绩预测值与实际值符合较好。该方法可以用来对四级成绩预测，具有一定的实用性。 　　关键词：多元线性回归；英语四级；相关性；SPSS 　　中图分类号：O212.1 文献标志码：A 文章编号：2095-2945（2018）10-0037-03 　　Abstract： In order to help college students prepare for CET-4 and improve the passing rate， this paper collects the past scores ofstudents of Grade 2014 in a university civil engineering college， including the scores of college entrance examination grades， class-division test grades， final English exam grades and regular English grades. The multivariate linear regression model was established using SPSS software， and the result predicted by this method was in good agreement with the actual value. This method can be used to predict the results of CET-4， and it has certain practicability. 　　Keywords： multivariate linear regression； CET-4； correlation； SPSS 　　1 概述 　　大学英语四级考试（CET-4），是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。在应届毕业生求职的硬条件里，英语四级是相当重要的一项，许多企业将其当作招聘的硬性门槛，目前各大高校也愈发重视学生四级过级情况。如何才能顺利通过大学英语四级呢？哪些因素与英语四级过级率有着千丝万缕的联系呢？因此，本文以桂林理工大学土木与建筑工程学院某一年在校大学生高考英语成绩、英语平?r成绩等数据为基础，来分析各因素与CET-4的相关性，并建立CET-4成绩预测的数学模型，来进行科学的预测。通过模型分析，让学生更清楚地了解自己的学习状况，有利于学生的学习状态的调整，并能广泛调动学生的学习积极性。这对于提高学生自身素质和竞争力，提升就业质量，促进校园内热爱学习的良好风气的形成有一定的理论意义和实用价值。 　　2 多元线性回归 　　利用数学工具解决实际问题的重要手段之一便是数学建模，数学建模的方法多种多样，多元线性回归是分析多因素模型中常用的一种，该方法较为简单方便，其预测效果可通过回归拟合程度与线性相关程度体现。但在回归分析中，如何从众多的因素中选取合适的影响因子，对模型的分析结果也有一定影响。 　　2.1 多元线性回归模型的建立 　　多元线性回归分析预测方法是指通过两个或两个以上自变量和因变量的相关分析建立预测模型。当自变量和因变量之间存在线性关系时，称为多元线性回归分析。 　　多元线性回归模型是解决一个变量往往受到多个变量的影响，并且自变量与因变量之间为线性关系的实际问题。设y为应变量，x1，x2，x3…xk为自变量，多元线性回归方程为： 　　式中，b0为常数项，b1，b2，…bk分别为x1，x2，x3…xk的自变量偏回归系数。 　　利用多元线性回归模型需满足下列条件： 　　自变量与因变量呈现密切的线性相关，且自变量对因变量有显著影响回归模型包含的自变量之间有一定的互斥性；所要估计的回归系数的个数不能超过样本容量。 　　2.2 模型的求解 　　目前列出四个与英语成绩相关的主要指标：高考英语成绩、分级成绩、平时成绩以及期末卷面成绩，利用Excel画出该四个影响因素与英语四级考试成绩的散点分布图，如图1～图4所示。 　　由图1看出，高考英语成绩与英语四级成绩基本成线性关系，关系点也基本分布在线性关系曲线附近，由于存在其它因素的影响，有些关系点离线性关系曲线较远，但是基本呈线性关系，说明高考英语成绩可以作为影响英语四级成绩的一个因素。 　　由图2可以看出，