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基于开源虚拟桌面嵌入式实验平台 　　摘 要：伴随着云计算的推广，教育私有云逐渐成为一种满足更多教学需求的主要手段。文章在分析教育云应用的基础上，提出一种基于开源虚拟桌面的嵌入式实验平台，并具体说明平台的架构和系统的实现过程。 　　关键词：教育云；虚拟桌面；嵌入式开发板 　　1 云计算及其教育价值 　　云计算将计算机、服务器以及运行在此类设备上的应用程序、服务组成一个可以依托互联网来访问的资源池。用户可以利用各种终端请求资源池中的软硬件资源。 　　云计算技术的发展带动了分布式计算、并行计算和网格计算的发展。现阶段，涉及云计算领域的厂商分成两种，第一种是只提供固有技术的云环境或云计算技术的部分技术支持的厂商，我们称之为云服务引擎商。另一类则是诸如Google、Microsoft、Amazon、IBM、Yahoo这样的IT企业，它们是真正意义上的云服务供应商，可以提供操作系统、数据库等许多功能性服务。虽然不同厂商的产品在结构上差异较大，但它们都按照IaaS（基础设施即服务）、PaaS（平台即服务）以及SaaS（软件即服务）3种层次标准区分。 　　1.1 云计算的教育价值 　　云计算技术和教育系统的有机结合，诞生了教育云这一独特的新型IT服务。传统教育资源的界限也在不断模糊，除了传统的教学楼、师资、课本，更多像是计算机、平台、经验、数据等新兴的或实体或抽象的概念也被纳入了教育资源的范畴。未来，在信息化教育建设上，此类元素将获得更高的权重。伴随着越来越多的高校和教育机构对教育云模式的认可，不同的平台、数据、计算资源、存储资源将会按照科学的方式重新组合升级，依托于云计算技术、虚拟化技术服务于学生。信息化教育的发展意味着未来会出现更多的教育系统互联、教育资源共享以及更高效的教学活动。 　　虚拟化方案方面，教学场景与传统的企业场景有许多不同之处。首先，教育系统中，虚拟化的规模不大，适用于企业的数百或数千台机器的虚拟化方案对于教育系统不是必要的；其次，教学实验中底层需要接入的外设种类繁杂，企业级虚拟化对底层外设的兼容性和扩展性较差，很难满足特定的教学需求；最后，现有的解决方案对于教育系统而言价格过高且不开源，高校或教育机构的IT团队难以通过二次开发设计符合教学场景的特性。 　　1.2 教育云的应用 　　机房实验室虚拟化是教育云的一项主要运用，许多高校的课程安排需要机房实验室根据教学需求在短时间内切换到不同的实验系统甚至设备上。 　　1.2.1 虚拟化方案 　　机房实验室虚拟化最重要的两点就是虚拟化和云桌面的实现，这两者可以统一纳入虚拟桌面基础架构，目前最具代表性的厂商是VMware和Citrix。此外，Microsoft、Redhat、Oracle等厂商也有包含各自特点的产品或解决方案[1-4]。总的来说，相对成熟的虚拟化解决方案均集中在VMware的vSphere和Citrix的XenServer套件上。各厂商采用的技术见表1。 　　VMware公司的vSphere平台从硬件中提取出系统、应用和数据，统一存放在数据中心里，这些元素彼此隔离，独立存在，企业的IT团队可以单独对它们进行管理和调整。系统方面，VMware支持目前最流行的Windows和Linux的各种发行版；存储方面，VMware系列产品同时具备本地和网络存储（NAS或SAN）能力，格式上会将数据保存为VMware公司特有的虚拟机文件系统；备份和恢复方面，“vSphere数据恢复（Data Recovery in vSphere）”部件为虚拟机提供了备份功能，用户可以利用此功能为虚拟机保存周期性的快照，这个工具的缺点是无法嗅探到应用[1]。 　　Citrix公司的XenServer平台是由开源虚拟机项目Xen发展而来的，许多业界领先IT厂商参与其中，发展迅速，技术架构也非常领先。XenServer充分利用了Intel VT和AMD-V?@类CPU厂商开发的硬件辅助虚拟化，它拥有更快捷、更高效的虚拟化计算能力。所以，XenServer平台上的虚拟机在性能上几乎可以与物理机相抗衡，管理上却比相同数量级的物理机要容易得多，效率更高[2]。 　　1.2.2 远程桌面协议方案 　　在虚拟桌面基础架构中，核心的部分是远程桌面协议。协议规定了用户输入的信息按照何种格式打包压缩、如何加密等。这些信息封装完毕后通过网络传给虚拟机，以约定的同种协议解析、输入，虚拟机以相同的方式将信息传回给用户。当前主流的远程桌面协议包括RDP、ICA、PCoIP、SPICE以及VNC。 　　其中，RDP、ICA和PCoIP协议都是企业私有的，SPICE和VNC则是开源的协议，开源的优势之一在于可以支持多种操作系统。SPICE协议对于底层KVM的依赖较高， VNC协议的工作原理是客户