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基于利益相关者理论河北省高校体育资源社会化研究 　　【摘 要】运用文献资料法、调查法，了解影响河北省高校体育资源社会化的因素，并基于利益相关者理论，分析如何促进高校体育资源的社会化，为高校体育资源社会化提供经验，对全民健身服务体系做出完善。研究得出，基于利益相关者理论的高校体育资源社会化促进要做到四点：将社会化作为衡量办学质量的标准；社会化过程中由当地政府给予政策和资金支持；高校与周边社区相互影响、相互促进，合作共赢；兼顾锻炼者的权利与义务。 　　【关键词】利益相关者；高校；体育资源；社会化 　　高校体育资源丰富，可以为全省人民的健身事业发挥重要作用。但目前，高校体育资源开放程度不够，体育场馆、人力、信息等资源利用率很低，仅仅应对于高校课程，致使高校体育资源时常闲置，和出现社区体育资源严重紧缺的现象。本研究从利益相关者理论的视角出发，对高校体育资源社会化过程中遇到的主体利益损益进行剖析，得出高校体育资源不能充分服务社会的症结所在，设计合理的服务模式，将高校和周边社区在实现体育资源共享过程中所涉及到的利益作最合理的分配，实现高校体育资源社会化。 　　一、影响高校体育资源社会化的因素 　　1.缺少相关支持政策 　　据调查得出，缺少相关的政策支持是影响高校体育资源社会化的主要因素之一。毫无疑问，政府在高校体育资源社会化中扮演着重要的角色，政府的主导是高校体育资源社会化的原动力，缺乏政府的相关政策支持，体育资源社会化就会陷入间断性的共享。目前，政府在对高校的体育资源管理过程中，没有严谨的考核标准、缺少有效的政策法规、甚至缺少对高校体育资源的实施标准。 　　2.锻炼者的安全隐患 　　入校体育锻炼者的安全隐患是影响高校体育资源社会化的主要因素之二。安全问题是近年来国民越来越重视的问题，目前，我国出现很多体育锻炼者在学校体育设施上使用时，即出现事故后校方、个人难以协调的现象，据调查高校管理者，几乎所有高校认为体育锻炼者进入校园，担心出现事故后的责任承担问题，会阻碍他们实施体育资源共享，因此，学校体育设施对外开放后，安全因素成为高校管理方最大的顾虑。 　　3.体育资源的经费匮乏 　　高校体育资源的经费匮乏是影响高校体育资源社会化的主要因素之三。高校体育资源社会化后，为了确保体育资源的消耗，保证体育资源的长久运作，都需要有大量人力与经费的投入。然而，政府的政策法规并没有考虑学校的经费问题，政府的一些形式化的文件无法真正落实到高校的对策中，因此，体育资源的经费匮乏会制约体育资源社会化的长久实施。 　　4.教学冲突与校园环境 　　高校的教学冲突与校园环境是影响高校体育资源社会化的主要因素之四。高校的体育资源是以大学生为主要对象，主要服务于大学生的体育课程教学，然而，河北省还没有高校能够做到体育教学为主，充分利用体育资源为辅；其次，高校体育资源社会化会影响到校园环境，违背了校园的安静环境利于大学生学习、生活的现象，因此，高校体育资源社会化需要合理的构建模式，以达到两者之间时间、利益协调。 　　二、“利益相关者”理论解析 　　1.利益相关者概念介绍 　　“利益相关者”是西方的经济学范畴和管理学范畴内研究的一个理论，来源于英国，如今被许多学者介入其它理论而进行深入研究，得出了很多成果。美国经济学家弗里曼认为“利益相关者”是能够影响一个组织目标的实现或者能够被组织时间目标过程影响的人。我国的学者普遍认为，“利益相关者”理论应该在实施的过程当中，明确各方的利益，做到各方的利益都实现最大化。 　　2.高校体育资源社会化的“利益相关者” 　　目前，高校体育资源社会化是推进全民健身的重要途径，有利于国民群众享受终身的体育权利，想要长久发展高校体育资源的共享，就要明确影响其发展的各方“利益相关者”。首先，高校体育资源社会化的利益相关者无疑是体育资源的直接参与者――社会群众；其次是高校，高校是实现体育资源社会化的组织管理者；最后是政府部门，政府部门是体育资源社会化的政策方针制定者与推动者，兼顾各方的利益缺一不可。 　　三、基于利益相关者理论的高校体育资源社会化促进 　　根据博弈论的零和理论、非零和理论和负零和理论，互动主体存在价值和利益非输即赢、多赢和皆输的3种形态。学校场馆服务于社会和社会反育学校体育场馆会形成互动利益，以下提出四点促进高校体育资源社会化的对策。 　　1.将社会化作为衡量办学质量的标准 　　社会群众无疑是高校体育资源的直接受益者、直接参与者，随着我国计划经济的实施，高校需要在完成自己的教学任务之上承担社会的公共健身任务，不能单单承担教学任务。然而，本节提出的把高校体育资源社会化作为衡量办学质量的标准，无疑是一种新型的评价标准，这个标准给社会群众带来了最直接的身体锻炼受益，而且给高校带来了一种长远的利益。因此