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基于战略合作高校生源基地建设机制与策略研究 　　摘 要：中国高等教育仍呈资源扩张及规模扩大之势，但与之相反，高考适龄人口已呈连年下滑趋势，加之对学校质量越来越“挑剔”等，高校生源竞争日趋激烈，办学压力显著增大，并大有向高中等下游学校蔓延之势。面对相似的压力与挑战，大学、中学协同应对成为一种必然选择。提出基于战略合作视野，以生源基地为纽带和依托，规划高校与中学之间新型合作关系，实现优势互补、互利共赢、协同发展，并着重对生源基地建设的机制与策略进行研究、设计，以提高可操作性。 　　关键词：高校；招生；生源基地；战略合作 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）15-0265-03 　　随着十余年中国高等教育资源迅猛扩张及招生规模持续扩大，中国高等教育发展取得了举世瞩目的成就，成就了世界上最大规模的高等教育。现在学生上大学已不是难事，渴望上好大学成为迫切需求，由此对高等教育提出了更高要求，甚至有些“挑剔”，这对大多数高校来讲，办学已进入了“买方市场”阶段，高校办学压力急剧增加。另一方面，尤其是随着中国高考适龄升学人口已过高峰期，生源呈逐年下降趋势，生源短缺现象已有不同程度显现，加剧了高校之间的生源竞争。高等教育形势对于新设立不久的本科院校及高职层次学校挑战最大，甚至影响到其生存发展，在其情势联动影响下，竞争态势也不可避免地向中学等下游学校蔓延。毋庸讳言，处在不同层次的学校，都希望源源不断地争取到充足且优质的生源，扩大学校声望，实现良性可持续发展。破解发展难题，学校增强实力、提高质量、办出特色固然是根本途径，但“好酒也怕巷子深”，那种关起门来“孤芳自赏”、“单打独斗”式办学行为显然与现实要求相去甚远，甚至格格不入[1]。一些高校在这方面做出榜样，他们去掉矜持、放下架子、主动出击，积极走入中学，走近考生“推销”自己，拉近彼此之间的距离，营造良好的外部形象提高吸引力。经过多年的摸索实践，高校和中学之间的合作形式也日益多样化，如“德育基地”、“实验基地”、“实习基地”等等，而建立“生源基地”，则是顺应近年来招生形势变化，提升高校与中学合作层次，丰富合作内涵的一种极为有效的新尝试。 　　一、建立生源基地的价值所在 　　当前众多高校和中学都逐渐认识到建立生源基地积极作用，各种生源基地如雨后春笋般涌现，并大有方兴未艾之势，分析高校和中学为何如此看中生源基地建设，还应从它们之间的内在关联性寻找答案。众所周知，中学和高校分别是漫长人才培养链上的一个个环节，接力为社会培养和输送人才是双方最为根本的目标和任务[2]，梳理高校与中学之间的千丝万缕的联系，招生录取工作中表现出的关系也许是双方最直接、最重要的关系[3]。强化这种关系并服务于共同使命亟需一个有效载体和合作的平台，使双方的关系某种程度“固化”起来是十分必要的。实际上，即便在资讯如此发达的今天，基于种种原因，考生对高校的了解大多只停留在校名上或泛泛的了解上，高考选择学校时就显得有些茫然不知所措，由此常常导致决策失误而追悔莫及。中学方面则希望将自己的学生更多地往知名高校输送，扩大自己的办学声望，在高考中占得先机。而高校在招生宣传过程中，则希望考生家长和社会能深入了解自身的办学优势、专业特色、招生资讯等，吸引大量优秀学生报考。由此可见，在高校和中学之间建立生源基地，加强沟通合作，可以各得其所，势必会促进双方关系的进一步发展，从更深层次上说还能促进中等教育与高等教育有机衔接，使得一些先进的教育理念和国家的教育政策能一以贯之予以地落实，提高中国整体教育水平和质量。 　　在高校和中学之间建立生源基地，这对新成立的本科院校显得尤为重要。从总体形势看，新建院校处于不利地位，一方面要守业，而更要创业，面对不利形势，要杀出一条“血路”，困难可想而知。要想走出重围，打拼自己的一片天地来，不能因循守旧、按部就班，建立生源基地是一个理想的突破口，有了生源基地作支撑，才有稳定的生源数量，生源质量也才会有明显的提高，才会使以后发展道路走得又稳又快。当前中国正在大刀阔斧地推进高考制度改革，主要方面是进一步扩大学校招生自主权，这也进一步夯实了双方合作基础。那么如何充分发挥生源基地的重要作用，实现生源基地持久良性运作，惠及相关各方，是摆在高校和中学面前的共同课题。经验告诉我们，视野决定境界，理念决定成败，只有拓展合作视野，更新合作理念，谋求构建一种相互支持、共同发展、互利双赢的合作模式才可为合作开启一番崭新的天地。 　　二、完善生源基地建设的构想 　　以往高校在中学建立生源基地，没有达到理想效果，并不能说明这种院校合作方式不好，而是没有一个好的机制使它们蕴藏的巨大能量发挥出来。谈到合作，工商界的战略合作理念我们了莫大启示，所谓企业的战略合作是指企业双方或多方为了自身的生存