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基于就业认知视角应届毕业生求职倦怠行为研究 　　[摘要]随着就业市场竞争压力不断增大，越来越多的应届毕业生出现求职倦怠行为，校园招聘会“遇冷”现象频出。本文基于对校园招聘会应届毕业生求职现状的实践调查与研究，通过构建毕业生就业认知评价体系，从就业意识训练和就业技能培养两方面深入探究影响毕业生求职倦怠的行为原因，研究表明：毕业生就业准备不充分以及学生和高校就业服务部门之间断层的存在成为学生求职倦怠行为的主要原因。并在此基础上针对性地提出重视就业思想，增强就业概念、全面提升自身竞争力、曲线就业和理性选择四项建议，以期化解求职倦怠现象，提高校园招聘会的实效性。 　　[关键词]就业认知；应届毕业生；校招遇冷；求职倦怠行为；综合评价 　　随着每年全国高校应届毕业生人数的增加以及往届毕业生的就业波动，当前就业市场的严峻形势得高校毕业生承受着前所未有的压力，很多毕业生都出现巨大的就业焦虑。每年就业季，各大高校都会投入大量的人力、物力、财力去吸引更多的优质企业来校进行校园招聘，以期为本校毕业生提供更多的就业机会。而校园招聘会对于正准备走出校门的应届毕业生来说，无疑是其首次求职的最佳途径之一，但实际情况却是校园招聘会“遇冷”现象频出，前来求职应聘的学生寥寥无几，这让高校就业主管部门以及参加校园招聘会的用人单位感到尴尬与惋惜。一方面，高校学子将校园招聘会视为其寻找职位的重要途径，另一方面却表现出求职消极怠倦，对参与校园招聘会置若罔闻。这一矛盾现象令高校就业主管部门疑惑的同时，也带来了诸多反思。因此，深入剖析大学毕业生就业认知，进而提出可行的就业指导策略，引导高校应届毕业生合理高效就职，是当前高校乃至全社会都不得不面对的重要现实问题。本文基于对校园招聘会应届毕业生求职现状的实践调查与研究，通过构建毕业生就业认知评价体系，从就业意识训练和就业技能培养两方面深入探究影响毕业生求职倦怠的行为原因，并在此基础上提出相应的对策建议，以期化解求职倦怠现象，提高校园招聘会的实效性。 　　一、就业认知及评价体系 　　（一）就业认知与求职倦怠 　　认知相对于感知而言，指个体通过形成概念、知觉、判断、想象的心理活动获取相应知识的过程。所谓大学生就业认知则是指大学生个体思维接受职业领域信息并加以处理的心理功能。大学生就业认知观念决定其就业倾向和就业行为，而大学生就业行为则综合反映其就业取向和就业态度。因此，本文将大学生就业认知分为就业意识训练和就业技能培养两部分来综合反应大学生就业行为取向。对于什么是求职倦怠，在众多研究文献中，为广大学者所广泛引用的便是MaslachJackson（1986）所做定义：“在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状”。求职倦怠行为普遍存在于当前高校毕业生群体中，本文采取MaslachJackson所做定义来综合反映大学生求职过程中所表现出的各类消极行为。 　　（二）指标体系的构建 　　在多指标综合评价的过程中，体系构建是评价前提。为全面、真实反映应届毕业生就业认知度，本文从就业意识训练与就业技能训练两个统计变量出发，并吸收借鉴国内相关的研究成果，最终确定毕业生就业认知指标评价体系，并依次构建大学生就业认知量表，设计7个就业认知问题，其中关于就业意识训练主要包括就业形势与就业期望两方面，涉及的问题主要包括：2.对目前的就业形势满意度；3.对本校毕业生就业整体情况满意度；4.对自己的就业前景满意度；5.你的家人对你目前的就业状况满意度。关于就业技能培养主要包括就业准备和就业服务反馈两方面，涉及的问题主要包括：1.对目前的生活学习状态满意度；6.对目前学校开展的校园招聘会满意度；7.对目前学校提供的各项就业服务满意度。 　　二、大学生求职行为评价 　　（一）数据整理与搜集 　　本次问卷调查对在校毕业生共发放调查问卷150份，回收有效问卷150份，有效回收率100%，其中男生52人，占样本总数的34.67%，女生98人，占样本总数的65.33%，统计各项数据并进行分类加总分析。数据可信度较高，符合随机抽样原则。 　　（二）应届毕业生求职行为分析 　　在对调查数据结果分析时发现，一方面67.33%的毕业生却认为学校非常有必要开展校园招聘会，28.67%的同学也认为这是有必要的；此外，52%的毕业生认为校园招聘会对他们的就业有很大帮助，45.33%的同学认为是有一点帮助。数据表明应届毕业生在求职过程中对校园招聘会期望值仍比较高，认为校园招聘会确实在其求职过程中起到很大作用。但另一方面，在实践中，数据显示，38%的毕业生从来没有去过校园招聘会，43.33%的同学只去过一两次，去过六次以上的只占到5.34%，结果却表现出毕业生参加校园招聘会并不积极，且对校园招聘会的期望值并没有想象中的那么