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基于大学生创新基金项目创新人才培养模式探究 　　摘要 为了应对知识经济的挑战，实现高等教育由应试教育向素质教育转变，培养具有创新能力的高素质人才，更好的发挥大学生创新基金项目的引导和示范作用，本文就基于大学生创新基金项目的创新人才培养模式进行探索和研究。 　　关键词 素质教育 创新能力 大学生创新基金项目 创新人才培养模式 　　中图分类号：G649.21文献标识码：A 　　 　　University Innovation Foundation Projects 　　Based on Innovative Training Model 　　CUI Peng[1], XIONG Kaifeng[1],WANG Xin[2] 　　([1]Center of Engineering Technology, Southwest University 　　of Science and Technology, Mianyang, Sichuan 621010; 　　[2]Law School, Southwest University of Science and Technology, Mianyang, Sichuan 621010) 　　AbstractIn response to the challenge of the knowledge economy, higher education should change examination-oriented education to quality education, develop person with innovation capability of high-quality, University Innovation Foundation project plays a bette guiding and exemplary role, this paper explore Innovation training model based on t University Innovation Foundation project. 　　Key wordsquality education; innovation capability; University Innovation Foundation project; innovation training model 　　 　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家要想变得富强，在激烈的国际竞争中脱颖而出，归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才。培养创新型才是时代的迫切需要，也是一个国家提高综合国力及保持国际竞争力的衡量标准，如何培养具有创新能力的高素质人才已经成为高等教育的重要课题。 　　1 培养大学生创新能力的重要性 　　随着社会经济的飞速发展，原有的高等教育在教育观念、教育体制和人才培养模式等方面已严重落后，不能满足培养高素质人才的要求，高等教育存在的问题和弊端逐渐显现。传统教育侧重于知识传授，忽视能力的培养和素质的提高。过度重视智力发展而忽视情商的培养。专业课设置过于细致，课程重叠，造成教育资源的浪费，不利于学科交叉，限制学生创新能力的培养。所以我国大学生创新能力比较低，主要表现：（1）缺乏创新思维。许多大学生虽然意识到创新的重要性，但往往只是停留在意识层面，不了解创新思维的概念、内涵、方法和步骤，更不知道该如何创新。（2）缺乏创新的精神。虽然有些大学生认识到创新精神在创新活动中的重要性，但在实际过程中往往虎头蛇尾，缺乏恒心和毅力。（3）缺乏创新的热情。现在大学生的兴趣往往随着时间、环境、心情经常变化，对待事物都是三分钟的热情，缺乏深度和广度。 　　2 大学生创新基金的人才培养模式 　　大学生创新基金遵循“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理” 的原则，流程分为项目申报、项目评审与立项、项目实施与管理、结题验收与奖励四个步骤。主要资助学习成绩优良、学有余力的在校本科学生，利用校、院两级实验室的教学科研资源、教师已有的科研条件以及其他教学资源开展创新实践活动。主要采取三种人才培养模式:教学实践结合型培养模式、科研项目型培养模式、产学研结合型培养模式。 　　2.1 教学实践结合型培养模式 　　大学生创新基金项目是在学校开设创新实践、创造学等相关课程基础上设立。学生通过学习创新实践、创造学等相关创新教育课程，掌握了创新技法的原理及方法，将这些技法运用到实际学习生活中，理论与实践相结合，培养他们的创新能力，同时引进大学生创新基金项目对学生的创新活动进行规范和管理，并予以一定的经费资助，聘请专业教师指导，引导学生创作出创新成果。创新基金自2002年设立以来