抚顺市教师进修学院高中部语文学科.docVIP

PAGE PAGE 7 抚顺市教师进修学院高中部语文学科 2018－2019学年度第一学期工作计划 一、指导思想 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，认真贯彻学院和部门工作计划，稳步推进高中语文学科研训工作。强化核心素养培养在语文课堂的实践研究；加强学科高考复习备考的指导工作；深化自身业务和政治学习；为高中语文教师发展提供展示和研讨的平台，为普通高中语文学科长足进步献策献力。 重点工作 1. 高考研究与复习指导 （1）研究语文学科2017、2018两年的高考试题，尤其重点分析和总结2018年高考题，合理预测2019年高考试题；认真参与考察学习，收集整理高考信息材料，撰写出高三语文学科首轮复习的指导性建议，准确定位并引导高三语文老师的首轮复习教学的方向。 （2）开展语文学科高三年级教学观摩活动。9月中旬开始，选择优秀高三教师针对2018年高考有价值、有难度的考点进行研究、做课，展开听评课的研讨活动，为高三教师复习备考提供学习借鉴的机会，搭建交流、释疑的平台。 （3）模考命题工作。12月末至来年2月初，认真做好2019年高考模拟考试的命题工作。精选语文学科不同层面学校的优秀教师组成命题组，形成试题库，综合近三年的考试趋势，严格保证命题的质量与有效方向，准时上交试题。 （4）研究新高考改革方案，做好语文学科服务工作。随同部门全体实地（山东）考察、学习，研究新高考和新课程，重点落实课程改革、课堂改革、生涯规划、分层走班、选课走班及学业水平合格考试和综合素质评价等的引领学习和解读工作，探索新高考、新课程改革背景下语文学科研训工作的新思路、新策略和新方法。 2. 2018年秋季入学新高一语文教师全员新修订课程方案和课程标准市级培训。根据《抚顺市教育局关于2018年新修订普通高中课程方案和课程标准的培训工作实施方案》要求，7-11月间，以学习新课程为契机，聘请省内知名语文专家详解课程标准，并以案例引领学科教师落实核心素养在课堂教学中的实践，完成对全市普通高中新高一语文教师全体的四次培训任务，在“三新一旧”形势下，迈出我市的探索之路。在学科课堂中指导教师努力探索学科核心素养培养的有效途径和学生课堂学习活动的切实方法。 3.加强个人自身学习和培训。随同部门考察、学习，借鉴域外先进研训经验，紧紧围绕高考和课程改革新思想、新策略，参加研训教师业务学习和上研究课等研修学习活动;积极参加学院组织开展的研训教师技能展示活动，全面提升个人的业务水平和业务能力。 主要工作 （一）教研工作 1.期初教研工作会议。按计划在抚顺二中召开期初学科教研组长、中心组会议，传达工作计划，解读工作任务；做一次语文学科“新课标解读”的教材辅导工作。 2.市级教学评优工作。严格按照部门的评优条例和评优流程，本着尊重教师研究成果的原则，组织语文评委组通过初赛、复赛两轮选拔完成评审。以新课程方案和新课程标准的教学要求为评优根本思想，以教师在语文课堂中努力探索和实践新思想、新思路、新方式为主基调，以典型课堂的展示、研究，助推我市高中语文教师在新课程核心素养培养的教学进程中涌现更多典型、推出更优课堂。 3.集体调研。随同部门对全市各普通高中开展“高中新课程改革和课程标准落实情况的专项集体调研”。通过语文学科听课、交流与老师共同学习新课程标准，研讨新课标下的课堂模式；了解针对新课标，语文学科老师存在的困惑、要求和各校领导对学科的希求；了解校内集体备课整体情况及骨干教师在其中的作用发挥；重点从语文学科核心素养培养角度对集体备课和课堂教学两个方面进行指导，提出完善意见，以提高集体备课质量为抓手，提升教师课堂转变。 4.研训共同体活动。积极参与、支持、指导、督促各研训共同体的语文学科开展各种活动；推广优秀研训共同体的活动经验；组织共同体间送教到校的校际交流；为研训共同体成员校的发展提出建议。 5.学业水平测试指导工作。加强对新高二学生语文学科学业水平测试的前期指导工作；积极落实对新高一学生旧教材、新思想的语文学科学业水平测试宣传和引领工作。 （二）师训工作 以名师及名师工作室、学科带头人及新秀、骨干教师为依托，着力提升高考改革和课程改革背景下语文教师的思想意识、课程意识和实践水平，努力打造能适应新课程改革和发展需要的静心研究、勇于实践、不断创新的高素质、高水平的教师队伍。 6.名师工作室工作。指导刘昕名师工作室做好收官验收工作，指导宋兰今名师工作室在刘昕名师工作室经验基础上开展工作。11、12月份工作室将开展送教到校、新教师引领、室校结对子、跨市交流等工作，锤炼自身、辐射学科。为名师提供展示自我的平台和机会，发挥他们在学科的高考研究、十九大思想示范课堂、新课程下的课堂研究等方面的示范引领作用。 7.2017年新任职教师培训 认真总结和