九年级语文上册 第7课《智取生辰纲》学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 17、智取生辰纲 施耐庵 学习目标 知识与能力： 1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2、了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 3、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 4、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 过程与方法： 自主、合作、探究的学习方式 情感态度与价值观: 引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。 学习重点: 1、通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 学习难点: 晁盖等人智取生辰纲的过程。 学习课时：两课时 学习过程： 第一课时 自学展示： 走近作者，了解作品（学生收集整理，并展示） 本文选自《水浒》第十六回。作者施耐庵ān（1296~1370？），元末明初小说家。《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇。杨志出身名门，是杨家将的后代