九年级语文下册 7《变色龙》导学案（无答案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《变色龙》 【学习目标】： 1、学习本文通过鲜明生动的对话来表现人物性格的写作方法，了解契诃夫的小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 2、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3、通过品味文章的语言，领会作品的讽刺艺术。 【学习重点】： 把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 【学习难点】： 通过品味文章的语言，认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 【学习方法】： 1．诵读法 契河夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。课文运用人物自己的语言来突显人物性格。教学中引导学生以活泼的分角色朗读形式，体会人物心理，把握人物形象。 2．激疑探究法 抓住文眼“变”，引导学生主动质疑问难，理解课文思想内容。同时本文是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，分析人物性格时要引导学生归纳总结。 3、合作探究法、讨论法等。 【学习过程】： 一、 课前学习 1、了解作者及作品的背景（借助网络资源及相关工具书搜集整理，注意简洁、准确。） 2、给下列加点字注音（借助工具书，注意辨析形近字及多音字） 醋栗（ ） 蔑（ ） 下贱胚子（ ） 伶俐（ ）契诃夫（ ）逮住（ ） 3 、解释下列词语（结合语言环境正确理解词语的含义） ①无精打采： ②魁梧: ③异想天开： ④荒唐: 4、整体感知（通读课文至少