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基于新媒体高校图书馆阅读推广探究 　　【摘要】高校图书馆作为大学生群体进行阅读的专门场所，在新媒体的阅读革命中应该要如何把握大学生群体的阅读习惯，并将基于新媒体的高校图书馆阅读推广给互联网一代的大学生？文章试从新媒体阅读对高校图书馆的影响着手，结合当前高校图书馆的具体情况，对新媒体时代的高校图书馆阅读推广工作进行相关探讨。 　　【关键词】新媒体图书馆阅读推广 　　基金项目：2017年陕西学前师范学院校级科研基金项目（项目编号：2017YBRS071）。 　　随着互联网尤其是移动互联网的到来，高校图书馆的阅读推广工作任重而道远，而新媒体的加入，让高校纸媒体和纸质书籍的阅读遭受忽视，高校图书馆应在改善新媒体阅读设备的同时，也将图书馆的阅读推广工作提上日程。 　　新媒体时代全民阅读的现状 　　新媒体的出现给大众的阅读方式带来了迅速的改变，全民阅读从“纸质阅读”迈入了“数字阅读”的时代，从熟读和背诵，到浏览和浅阅读的阅读方式的改变加快催生阅读内容和技术的变革，阅读内容的浅显化，阅读方式的便捷化，以及阅读形式的多样化。 　　随着社会对阅读的提倡和推广，全民提升对阅读的重视程度。在2014年的全民阅读调查中，数据显示，人均纸质图书阅读量是4.77本，而数字化的阅读方式接触率处于持续增长的发展态势，包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读等阅读量都在上升。数字化阅读已经超越纸质阅读量，占到总阅读量的一半以上。新闻信息的阅读是日常数字化阅读的主要内容，而微博、微信等新媒体平台的阅读已经成为民众的日常。 　　新媒体阅读对高校图书馆的影响 　　新媒体的阅读在内容方面是极具优势的，相比于高校的图书馆藏书，一栋大楼所承载的图书册可能通过新媒体的阅读器媒介只需要不到10G的内存就可以覆盖，而且高校图书馆的藏书在检索方面也达不到新媒体的方便程度，在图书馆寻找藏书的过程所花费的时间可能是阅读器上检索一本书的3倍。结合当代大学生的时代特征，伴随着网络成长起来的众多网络原住民，其阅读习惯和信息获取渠道方面都比较倾向于网络化的操作。所以，新媒体阅读的出现改变了大学生进图书馆的阅读习惯，给高校的图书馆带来了前所未有的压力。新媒体的阅读方式增加了大学生的阅读自由和阅读范围，契合了大学生的网络习惯，但是在多种多样的网络新媒体形式中，大学生在有效阅读的方法和阅读内容的选择上缺乏相应的技巧。所以，在新媒体背景下做好高校图书馆新媒体阅读的推广工作，并正确引导大学生的阅读行为，任重而道远。 　　新媒体时代高校图书馆阅读推广的策略 　　目前，我国的高校图书馆已经相继引进各种新媒体形式的阅读设备和软件，但在关于新媒体阅读的推广方面还处于摸索阶段，本文认为，高校图书馆的新媒体阅读的推广工作应该从以下几个方面出发，包括馆内和馆外。 　　1.图书馆内的新媒体阅读推广 　　（1）合理地调整藏书和电子书的布局 　　高校图书馆最大的特色就在于它丰富的藏书，大学生在阅读内容方面可以得到最大的满足。在信息技术出现后，新媒体的阅读媒介改变了大学生的阅读习惯，文献阅读资源的形态越来越多样化，大学生获得信息的来源渠道也越来越多元化。在数字阅读面前，高校图书馆应该注重数字资源的整理和收集，提高高校图书资源中的数字资源的准备，将图书资源与电子数据资源进行合理的分配。在提高电子书形式的数字文献资源数量的同时，重视数字资源的质量，将数字文献资源的结构和层次跟纸质文献的资源进行相互补充，从而构建一个电子资源与纸质资源各具特色的，丰富、合理的馆藏系统。 　　（2）提高图书馆工作人员的服务素质 　　阅读推广的工作离不开图书馆工作人员的支持，而图书馆员是读者服务工作的主要承担者。图书馆员对大学生的阅读工作相当于是连接图书资源和读者之间的桥梁，图书馆员的素质高低直接影响图书馆阅读推广工作的效果。提高图书馆工作人员的服务素质，让大学生将图书馆当成是一个轻松阅读的港湾，让学生愿意来、想要来图书馆。因此，高校图书馆员要牢记“以读者为本”的服务理念，为提高读者的阅读兴趣，努力做到主动热情地提供各种读者服务。同时，图书馆员也要不断加强学习，提高自身对于新媒体阅读的认识和技能的掌握，做到熟练运用各种新媒体技术，努力让自身成长为学习型的图书馆员，积极将新媒体阅读推广作为自己成长的方向。 　　（3）加强大学生新媒体阅读素养 　　新媒体阅读素养包括两个方面的内容，一方面是学生能够熟练掌握新媒体的技术操作；另一方面是能够理解和运用新媒体阅读媒介的语言的能力。大学生通过新媒体阅读，能够理解这些媒体信息，通过媒介信息的阅读参与到学校和日常生活中的群体活动中去，体验到阅读的乐趣。 　　2.图书馆外的新媒体阅读推广 　　（1）加强数字图书馆建设 　　数字图书馆是现在各高校图书馆都在推崇和建设的一个基于网络技