教师业务竞赛复赛人数分配表教学部门人数备注A组B.DOC

PAGE PAGE 5 附件1： 第九届教师业务竞赛复赛人数分配表 教学部门 人数 备注 A组 B组 经济贸易学院 1 1 会计金融学院 1 1 旅游管理学院 1 1 商务外语学院 2 2 其中大学外语教学部2人 艺术设计学院 1 1 信息工程学院 2 2 其中公共计算机教学部2人 电子工程学院 1 1 机电工程学院 1 1 基础教学部 1 1 体育部 1 1 合计 24 附件2： 无锡商业职业技术学院教师教学单元演示评分表 讲课教师： 课程名称： 单元名称： 听课人： 听课时间：　　　　年　　月　　日　　午　 序号 评 价 内 容 评 价 分 数 得分 优秀 良好 一般 较差 1 教学准备：备课认真、充分，教学资料携带齐全，教案首页填写完整、清晰；设备器材准备到位 8 6 4 2 2 教学目标：能力目标、知识目标设计合理，体现职业本位 10 8 6 4 3 课程导入与小结：课程导入自然、新颖，与新课内容结合紧密；结尾简洁、到位 6 4 2 1 3 课程设计：单元设计合理，能以工作项目、流程等为载体，知识、理论、能力训练和实践过程一体化，时间分配合理 12 9 6 3 4 授课内容：紧紧围绕能力目标，内容充实，有一定的深度和广度，注重理论联系实际；逻辑性强，结构严谨，条理清楚，重点突出，难点处理得当；实训过程中，教师对技能进行准确示范。 14 10 6 2 5 教学方法：因材施教，以学生为主体，师生互动，教师示范到位，能对学生进行相应指导；学生情绪高，注意力集中；学生积极思考，认真实践，能熟练掌握知识和技能，独立完成项目任务 12 9 6 3 6 教学语言：普通话标准，语言准确、生动、有感染力 外语类用外语讲课，语音、语调正确，语言质量高 8 6 4 2 7 教学用具：多媒体设计合理，使用得当，效果明显；板书工整，布局合理 12 9 6 3 8 教态：教态端正、言行文明、师生关系融洽 8 6 4 2 整体印象（10分）：　　　　　　　 合计（满分为100分）：　　　　　　　 　注：每一项可取最低分与最高分之间任一值 评委签字：　　　　　　　 意见与建议 - 课堂教学记录 教学评价 附件3： 无锡商业职业技术学院说课评价表 说课教师： 所在院（部）： 所在教研室： 课程名称： 课程建设团队成员： 说课时间： 年 月 日 说课地点： 评定人： 序号 评价内容 分值 得分 1 课程定位：课程所在专业人才培养目标；课程体系；本课程在课程体系中的地位及对学生职业能力培养方面所起的主要支撑作用；本课程的教学目标。 15 2 教学设计：课程整体设计体现工学结合、素能本位；单元设计的框架思路及内容的详略安排；突出能力培养、突显教学重点的环节设计、环节教学难点的具体步骤。 15 3 教学内容：教学内容的取舍整合符合职业岗位素质和技能的需求，有针对性和适用性；本门课程的重点、难点及解决办法。 15 4 教学方法和手段：教学内容的组织、学时分配；根据教学目的和任务、学生特点、教学条件等选择相适应的方法，因材施教；导教相融、学做合一；现代教育技术手段的利用。 15 5 课程实施保障：优良的课程教学团队和校内外实践条件；丰富的教学资源建设（含教材），体现教学资源开发的多元化（校企共同开发）、资源学习的开放化。 10 6 课程考核、评价及成效：围绕能力和素质要求，采取灵活多样的评价方式；评价体现多元性、过程性；课程建设对学生职业能力培养成效显著。 15 7 特色与创新及今后努力方向 15 合计 100 A：100-90分（优秀）；B：89-75分（良好）；C：74-60分（合格）；D：60分以下（不合格） 说课要点记录：