基于贝叶斯理论高校教师教学质量评价与保障体系研究.docVIP

基于贝叶斯理论高校教师教学质量评价与保障体系研究 　　摘 要：分析了研究高校教师教学质量评价体系与保障体系的必要性和重要性。首先对贝叶斯理论进行了深入分析，接着建立了高校本科教学质量评价指标体系，最后分析了影响高校本科教学质量保障体系的因素。为了更好地促进教学质量，需要对整个教学过程进行监控，使学生对教学质量越来越满意。这就需要建立其保障体系来把控高校本科教学质量，根据评价体系来建立相应的保障体系。 　　关键词：贝叶斯 高校教师 教学质量 评价体系 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（a）-0119-02 　　根据国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出，“应全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，到2020年，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强”。由此可a见教学质量是教育质量的核心部分，是提高人才培养质量的保障，要实现我国建设世界一流水平大学的宏伟蓝图，必须重视研究我国高校本科教学质量。因此如何构建高校本科教学质量的评价与保障体系具有重大的现实意义[1-3]。 　　教学质量是指教学所达到的水平，它一般体现在培养出来的人才在满足社会需要方面所具备的能力和特性上，包括德、智、体、美诸方面的综合素质与水平，是教学过程