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基于文化心理学学生干部团队文化建设研究 　　[摘 要]学生干部团队文化建设对增强学生干部队伍的凝聚力，提高学生干部队伍的工作效率有重要作用。学生干部团队文化建设的目的是逐渐形成积极的团队价值观和工作目标、有效的团队激励和约束机制、良好的团队沟通与合作机制，其受到中华优秀传统文化、中国特色社会主义先进文化、学校文化、院系（专业）文化和时代文化等五个文化因素的影响和制约，涉及团队工作目标、团队管理制度、团队人际关系、团队标识四个方面的内容。实践表明，文化心理学是进行学生干部团队文化建设的重要理论依据，其原理和规律对构建科学合理的学生干部团队文化有明显效果，有利于形成良好的学生干部团队文化生态系统。 　　[关键词]文化心理学；学生干部；团队文化 　　[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）12-0186-03 　　?F队文化的概念最早源于企业团队管理。企业为了完成某项任务或达到某个目标常常会组建专门的工作团队，比如产品销售团队、产品研发团队，在团队成员相互协作的过程中逐渐形成了独特的团队奋斗目标、团队管理制度、团队精神，这就是最原始的团队文化。团队文化对团队目标的完成，增强团队凝聚力和战斗力都具有重要的作用。 　　一、学生干部团队文化建设的意义和研究现状 　　学生干部团队同企业团队一样有各种任务和工作目标，他们协助教师并在教师的指导下完成这些任务和目标。因此，企业团队文化建设的经验可以引入到学生干部团队文化建设中来。一方面，团队文化建设可以增强学生干部团队的凝聚力和战斗力。研究显示，具有每周例会制度和团队口号的学生干部团队要比没有这两项文化的团队更加团结。另一方面，由于学生干部的身份仍然是学生，他们担任学生干部的过程是一个不断认识、不断学习的过程，是一个实践的过程。从这个角度来说，学生干部团队文化建设还能促进学生干部的社会化，增强学生干部的管理能力和社会适应能力。所以，加强学生干部团队的文化建设有重要的教育意义。 　　经过对相关文献的整理和分析笔者发现，当前对学生干部团队文化建设的研究主要停留在工作实践层面，多数是对学生干部团队管理经验的总结和提炼，比较全面的研究也仅仅是将企业团队文化建设的经验直接应用到学生干部团队文化建设的研究中，探讨学生干部团队文化建设的意义和措施，围绕团队目标、价值观、激励和约束机制、团队成员信任和沟通等方面的内容展开论述。但是，对于学生干部团队文化是如何形成的，影响团队文化形成的文化因素有哪些等问题的研究却非常少，将文化心理学理论引入到团队文化建设的研究就更少。在笔者看来，文化心理学理论更能深刻解释团队文化对学生干部的心理效应，更有利于构建团队文化建设生态机制。 　　二、文化心理学与学生干部团队文化建设的关系 　　（一）文化心理学概述 　　科学心理学创始人冯特把心理学分为实验心理学与民族心理学两个部分。实验心理学研究人的感知觉、反应速度等低级心理过程，而民族心理学则研究记忆、思维等高级心理过程，这些高级心理过程与民族文化有着密切的关系，不同民族文化背景下的个体具有不同的心理特征和行为表现。可以说，民族心理学就是文化心理学的一种起源。随着心理科学的发展，文化心理学逐渐成为心理学的一个分支学科，主要研究文化背景与心理行为的相互整合机制。文化心理学认为，在某种文化和社会背景下生活的个体必然会有共同的心理和行为特征。反过来，人们的心理和行为经过长期的传承和积淀也会逐渐成为一种文化，成为影响心理和行为的新的因素。 　　文化对个体心理和行为的影响机制是这样的：在个体成长过程中，其人生观和价值观必然会受到社会文化和教育的深刻影响，一些典型的社会文化观念会潜移默化地成为个人信念，成为个人判断是非的标准和行动指南，这些文化观念对个人的影响就像预先编制好的计算机程序一样，会在特定的情景下自动运行。 　　（二）文化心理学理论与团队文化建设的关系 　　文化心理学研究文化对个体心理和行为的影响机制和规律；团队文化建设是通过对各种文化元素的整合来提炼有利于团队发展的核心精神和工作信念。优秀的团队文化不仅能提高团体成员工作的积极性，让团体成员敢于担当，乐于奉献，还能促进团体成员之间的相互沟通和信任，从而增强团队的战斗力。但是哪些文化元素应该被团队采用，如何在团队活动中塑造和巩固团队文化，团队成员已有的文化观念对新的团队文化建设会产生什么影响等，这些问题的解决单靠实践经验是不够的，只有在文化心理学理论的指导下才能顺利解决。因此，文化心理学对团队文化建设有重要的指导意义和参考价值。 　　三、基于文化心理学的学生干部团队文化建设的实践过程 　　（一）学生干部团队文化的核心和建设目标 　　团队文化可以有多种表现形式，但各种形式都必须围绕团队文化的核心精神展开。团