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基于文化时空观谈我国创新创业文化建设路径 　　中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）1-000-02 　　摘 要 文化是一个时空概念，文化的产生与发展受时间和空间制约，创新创业文化建设应该同时考虑时间和空间两个方面。在时间维度上，要扎实做好我国创新创业文化建设的第一步“引发与引导”，以系统的观点为创新创业文化建设提供各种配套资源；在空间维度上，要引导传统的文化观念支持和接纳创新创业文化。 　　关键词 文化 时空观 创新创业 路径 　　2014年9月10日，李克强总理在天津夏季达沃斯论坛的开幕致辞中首次提出了“大众创业”、“草根创业”和“万众创新”、“人人创新”的观点，于是，“大众创业、万众创新”提法获得了广泛的认同并迅速传播。2015年5月4日，国务院办公厅又以国办发〔2015〕36号印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该意见就创新人才培养机制、健全创新创业教育课程体系、强化创新创业实践和改进学生创业指导服务等9个方面提出了明确的要求，这标志着创新创业教育已上升为国家战略，各高校积极响应，并开展了形式多样的创新创业教育活动。 　　但是，开展创新创业教育活动只是建立创新创业文化的一种具体表现，是创新创业文化建设的一种手段，要想创新创业活动持久而深入地开展，必须创建一种支持性的创新创业文化。 　　一、文化是一个时空概念 　　从文化的产生和发展来看，文化是一个时空概念。文化是社会发展到一定历史阶段下产生的，因此，创新创业文化也是社会发展到一定历史阶段的产物。从文化产生与发展的时间轴看，任何一种文化的形成都不是一蹴而就的，具体地说，文化的产生有一个引发与引导、认同、固化和传承的基本过程，不能跨越这个基本过程。文化的形成是一个社会选择过程，它需要时间来沉淀，创立一种新的文化必须遵循文化形成的基本过程，必须循序渐进，没有捷径可走。从文化产生和发展的空间轴来看，文化是有地域空间限制的，不同的地域空间会形成不同的文化，同一地域空间也会形成不同的文化，不同文化之间既可能相关，也可能无关，既可能相互支持、相互补充，也可能相互矛盾、相互冲突，它们在一定的时间、一定的地域范围内达成一种动态平衡的状态。一种新文化的诞生势必会打破既定的平衡状态，难免不会受到该地域范围内其它文化的影响和制约，甚至是激烈的冲突与对抗。新文化只有成功地抵挡住了现有文化的挑战甚至攻击后才能生存和发展下去，否则，新文化便中途夭折。 　　二、我国创新创业文化建设的局限性 　　虽然我国的创新创业教育正如火如荼、轰轰烈烈地开展着，但理性地分析，目前我国高校的创新创业教育仅仅处于创新创业文化建设的初始阶段，还远远没有形成创新创业文化，我们依然在路上，而且要走的路还很长。从文化的时空观来看，目前我国的创新创业文化建设还存在以下局限性。 　　（一）过于重视创新创业文化建设的时间轴，忽视空间轴 　　目前高职院校所做的所有创新创业工作，基本上都是?对创新创业文化建设时间轴的。比如创新创业教育课程体系的设计、人才培养方案和课程标准的修订、创新创业实践平台的建设、学生创新创业的服务与指导等，无一不是针对创新创业文化建设本身的工作，从本质上讲，都是在引发与引导创新创业文化的建立，没有考虑现有文化对创新创业文化的制约与影响，没有把创新创业文化置于中国文化的大环境中来考虑，也鲜有针对性现有文化支持和接纳创新创业文化的措施。 　　（二）创新创业文化建设起点低、支持度不高、效果有待提高 　　根据文化时间观来看，目前我国的创新创业文化建设仅仅处于起始阶段――引发和引导，远远没有达到认同、固化和传承阶段。从实际现状来看，创新创业教育也仅获得了部分高校的高度重视，从政策、制度、组织、体系和教学条件等方面予以了支持与配套，个别高校甚至成立了创新创业学院，开设了创新创业类专业，但是还有相当大一部分高校仍然停留在为落实政府及教育部门的文件而开展创新创业教育工作的状态，这些高校的创新创业教育与人才培养方案和课程标准没有很好地融合，也与专业教育脱节。从创新创业教育开展的效果来看，也不太尽如人意。2016年12月28日，中国人民大学发布了我国首份《2016中国大学生创业报告》，报告根据全国31个省份1767所高校43万多名在校生和毕业生的大规模问卷调查撰写。报告显示，虽然目前大学生创业意向高涨，甚至89.8%的在校大学生曾考虑过创业，但只有18.2%的学生有强烈的创业意向，而且认为学校创业教育对自己帮助非常大的比例还不到20%。所以，我国创新创业文化建设依然任重道远。 　　（三）传统文化观念对创新创业教育存有巨大挑战与制约 　　根据文化的空间观来看，目前我国社会还存在根深蒂固的与创新创业教育相抗衡的其它传统文化观念，创新创业教育一开始便遭遇