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多媒体在乒乓球教学中应用研究 　　摘 要：乒乓球是我国的国球，有着较好的群众基础，深受大众的喜爱，很多高校也将乒乓球教学作为公共体育教学中的重要内容，取得了很好的教学效果。乒乓球教学一直在提倡教学方法的创新，文章主要就多媒体教学在乒乓球教学中的应用进行研究，多媒体技术能有效地集合声音、图像、视频等特点，生动的展现乒乓球教学，然而由于一些客观因素的制约，导致该技术的应用还有待普及，所以如何能加强多媒体技术在乒乓球教学工作中的应用是值得深入研究的。 　　关键词：多媒体 乒乓球教学 应用研究 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（a）-0185-01 　　教学改革创新一直是学校教学的重要课题，体育教学也是如此，要不断顺应时代发展的需要进行教学的改革创新。乒乓球教学也要与时俱进，不断进行教学方法的创新，以提高乒乓球教学的质量。 　　1 多媒体在乒乓球体育教学过程中存在的问题 　　1.1 普及程度有限 　　多媒体教学属于现代新型教学方式的一种，能够将枯燥的乒乓球教学结合声音、图像及视频的方式展现，可以生动的再现教学内容，很大程度的提高教学质量。然而由于我国南北发展不平衡的基本现状，导致一些落后偏远地区还未能有效的将之普及，这也是当今乒乓球教学难以取得实质性突破的重要原因之一；一些教育机构在体育课的重视程度上还有待提升，一般而言只是重视专业学科的发展，所以也使乒乓球的教育工作处于亟待完善的地步；此外由于从事乒乓球教育的相关工作者及受教育者的观念未能得到及时更新，也使多媒体在乒乓球的教学中的应用得不到更大程度的普及。 　　1.2 教学手段单一 　　一般说来，从事乒乓球及体育教育的教职人员，其文化程度相比较于其他教育工作者还存在着或多或少的不足，虽然他们在体育事业方面的专业程度比较高，但是在基本文化素养方面还有待提升，对于新型教学方式及手段的接受能力比较有限，在任教过程之中，这些教职人员没有进行及时的总结与反思工作，对于教学中一些失误的部分不能及时的作出应对方案，以至于今后的教育也反复如此，损害教学质量的提高。此外一些教职工对自身的要求比较低，大多满足现状，不够跟随时代的发展而充实自身，不及时学习新的教学方法。有鉴于此多媒体教学方式的应用还需要进一步完善。 　　1.3 教学侧重不当 　　乒乓球教育在教学机构之中，只是属于体育的一部分，而学校等组织并不特别重视，甚至有一些学校并不开设专门的体育课程，所以，多媒体在乒乓球的教学过程之中得不到良好的保证。另外一些专门从事乒乓球教育的机构，在实际的教学过程之中往往遵循传统的教学方式，即非常重视实战的练习与分析，通俗而言就是进行两两之间的实战来分析优势及不足，通过教练的讲解和指导来提升实战水平。一般说来这种教学方式会使学生的水平局限于教练的能力，对其长远发展不利。 　　2 多媒体在乒乓球教学中的相关策略 　　2.1 多手段并用，加大普及力度 　　正如上文所述，基于我国经济发展程度不同的限制，一些落后的偏远地区，其乒乓球教育事业的发展非常落后，硬件设备上还不能够提供多媒体的教学方式，针对这种现状，笔者认为必须加强经济建设的发展，尽快实现东西部的平衡发展和共同繁荣，加强对落后地区的教育经费投入，只有这样才能够保证多媒体教学方式的落实。国家及相关部门应该重点扶持这些偏远地区的教育事业，尤其是以乒乓球为代表的文娱活动方式，保证受教育的基本公平。此外相关部门应该重视乒乓球教育事业的发展，多部门之间协同合作，形成一股有效的合力，共同致力于乒乓球教学质量的提升，为多媒体教学方式的应用提供坚实的环境保障。 　　2.2 完善教职人员管理机制 　　现阶段的乒乓球教育事业中，相关的教职人员的个人基本文化素养的缺失也是阻碍其正常发展的重要原因之一，笔者认为必须加强对教师的考核与评价，建立健全、完善业绩考察工作制度，通过考核其在教育中是否有作为，来予以相匹配的待遇，此外这种考核制度还能够在一定程度上使教师能保持一种紧张的状态，能够激励其不断的学习和充实自身，因为想取得较好的教学业绩，就必须不断的学习新的教学方式。在多媒体乒乓球教学过程当中，可以学习先进地区的经验及教学方法，这样可以避免在教学过程之中多走所谓的弯路。此外教师还应该多对课程教学内容进行总结，不断探索新的领域，多手段的提高教学质量。 　　2.3 规范教学方式 　　针对上文所提及的教学侧重点不当的现象，笔者认为必须通过各种有力的手段来进行严格的规范工作，保证乒乓球教育事业的落实。在学校方面可以采用学时制度，加强对乒乓球教育事业的重视，可以通过相关的法制法规，严格控制乒乓球教育的学时，这样可以有效的保证学生接受乒乓球教育的基本学时，避免上述文中所提及的重视专业课程，忽视乒乓球教育的现象