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基于高校思想政治教育引领创新人才培养几点思考 　　【摘要】思想政治教育与创新人才教育有着内在的逻辑统一性。本文主要是从思想政治教育的理论视角，分析了思想政治教育与创新人才的内在关系；在新形势下，高校创新人才培养面临着新的问题和挑战，从而提出了相应的应对策略。 　　【关键词】思想政治教育；创新人才；方法 　　一、思想政治教育视阈下创新人才培养面临的挑战 　　（一）在教育过程中，对创新人才培养目标的错误认识 　　创新性人才培养模式是以获取知识为基础，以开发智能为手段，以发展创新能力为核心，以提高综合素质为目标的高校人才培养“范型”。高等学校是培养高素质创造性人才的重要基地，也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分。 　　一直以来，很多人对什么是创新型人才都存在着模糊的认识。一方面，我们一直把智力高低视为判断创新力的标志，将培养创新人才的目标定位于开发智力。即使在大力弘扬创新精神的今天，这种观点仍有较大的市场。另一方面，我们都把学历高低作为判断是否是创新人才的一个标准。高学历人才是创新人才。学历只是一种学习的经历，它并不等于能力，更不可能是创新力。 　　（二）思想政治教育内容缺乏实效性和针对性，阻碍了创新人才的培养 　　长期以来，我国高校思想政治教育都存在内容缺乏实效性的情况，当代大学生成长的时代是一个经济全球化和改革开放的时代，他们的思想状况朝着多样化、多变