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多媒体技术在动漫教学中应用 　　摘要：现今，我国的社会和经济水平迅猛发展，科技水平也是与时俱进。随着新课程计划的实施，在动漫教学方面，多媒体的应用已经越来越重要，成为了一种重要的教学手段和方针，这种现代化的教学方式已经取得了很好的效果。但是，可以看出，传统的教学方式根深蒂固，多媒体技术在动漫教学中的作用并没有得到充分的发挥，这是现代动漫教育应该思考的一个问题，如何更好的利用多媒体技术来进行动漫教学还需要深入的研究。本文将就现今多媒体动漫教育的现状，分析一些存在的问题，并提出若干意见和建议。 　　关键词：动漫教学；多媒体技术；应用 　　引言：科学技术的发展也在带动着教育事业的发展，计算机的应用在教育行业已经得到普及。手机、平板电脑的飞速发展也带动了动漫产业的发展，各个院校也开设了动漫专业，但是，动漫教学的方法和体系仍然不完善，缺乏适当的教学方法。计算机是动漫教学使用的主要工具，可以看出，计算机改变了动漫教学的结构、手段和理念等等方面，所以，发展和计算机相结合的多媒体教学技术是必由之路，在动漫教学中充分的利用计算机和多媒体也将是大势所趋。 　　1、传统动漫教学的特点 　　任何事物都是具有两面性的，对于传统的动漫教学方式，同样是有点和缺点并存： 　　* 教师利用讲台、黑板和粉笔进行知识的讲授、与学生进行谈话、学生或者师生之间的讨论等等方式，都是传统动漫教学的特点。在这几种方式中，讲授教学方法是最为普通和普遍的，也是饱受诟病的一种教学方法，因为这种教学方式基本就是“填鸭式”的知识灌输，学生们很容易接受这种教学方式，因为这是自古流传的方式。教授式的教学方法能够加深学生对知识的记忆和理解，用粉笔和黑板进行板书，这样学生就能够很好的记笔记，对于重点难点的提出、解决和理解也是很深刻的。而对于教师，这种教学方法容易掌握，易于被学生们接受，教师能够很好的控制教学进度。在课堂上教师还能够和学生们进行一些交流和沟通，提高教师对学生学习情况的理解。 　　* 传统的教学方式的主体是教师，教师要对知识进行讲解，对一些问题要举例、证明等等，学生接受知识比较被动，所以，学生很少有机会去自己进行论证，在自学这个方面能力相当欠缺，所以，学生对于课堂上的知识教授就会逐渐产生依赖，对于重点难点，一般都是被动的接受教师的讲解，这种教学方式会大大减少学生的学习兴趣，课堂氛围非常枯燥。教师在教授时忽视了学生的练习，只重视自己的知识灌输。我们知道，在动漫的学习中，动手能力是很重要的，所以，这种传统的教学方式是无法满足现在的学生学习需求的，运用多媒体技术，对教学方式进行改革，是很必要的。 　　2、如何在动漫教学中运用多媒体技术 　　动漫是一门综合学科，其中包含了诸如动画、文学、音乐等等当面，而却一般学校还会根据情况不同附加一些专业知识的学习，这些专业知识的学习如果单纯靠传统教学是很难满足学生的需求的，利用多媒体技术，学生才能更好的理解相关知识。多媒体技术能够给学生提供动画、视频、课件等等多样化的学习方式，一般课本知识都是枯燥的，但是多媒体让枯燥的课本知识变得轻松灵活。现在学生对网络和计算机都是比较熟悉的，所以，运用多媒体技术能够大大提高他们的学习兴趣，让他们能够主动学习。在动漫学习时，学生能够利用多媒体全方位的进行知识的获取，从各个方面对作品加以分析，多媒体技术在动漫教学中的应用，能够提高教学效率，优化教学效果。 　　多媒体技术在动漫教学中有很多种应用方式。最为普遍的就是课件在课堂上的使用，如果学生能够在学习的时候看到制作精良的课件，就能在课本知识的范围之外，获得更多的信息，给动漫教学带来很大的帮助，所以说，课件的使用能够增强动漫教学的效果。教师在进行课件制作的时候，要有机的结合课本知识和课外知识，减少不相关素材的使用，减少文字素材等枯燥的素材的使用，尽量用课件来讲解知识的重点难点。设计课件时，要建立一个清晰明朗的知识框架，这样学习的时候才能有条不紊。而且还应该注意页面的设计，要符合学生的审美观，整体风格尽量保持一致打造轻松有趣的学习氛围。只有这样，才能提高学生的学习兴趣，让他们按照教师设计好的流程进行学习。多媒体的应用打破了传统的教师为主的教学方式，学生成为了教学的中心，通过多媒体，教师能够更好的和学生展开沟通，引导学生进行自主学习，为他们的学习创造一个和谐的氛围。在教学中，更多的和学生进行互动，例如在进行课堂讲解的时候，让学生进行角色扮演，教师引导他们进行互动，这种有趣的学习方式不仅能够让学生获取知识，还能够为以后的学习奠定基础。 　　但是，多媒体在动漫教学中的应用还存在着一定的问题。例如，大多数的教师和学生都对这种有趣的教学方式感兴趣，有的教师就本末倒置，不再进行教学方法的研究，而是把教学重点放在多媒体的使用上，对其产生了依赖性，但是，多媒体应用的