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基于项目学习网络课程教学设计 　　摘要 介绍基于项目学习(PBL)的研究情况,分析PBL网络课程的教学设计中存在的关键问题,探讨关键问题的解决途径。在PBL网络课程中安排教学者,为学习者提供在线引导;根据认知负荷理论,从学习者自身和资源提供环节提出相应的教学设计原则,避免发生认知超载;从项目组评价和个人评价2个层面提出适合PBL的教学评价体系,分别对PBL的四要素进行评价。 　　关键词 PBL;教学设计;认知负荷;教学评价 　　中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)27-0125-02 　　Instructional Design of Network Course based Item Study//Sun Junxia, Han Yongguo, Zheng Yilu 　　Abstract This paper describes the study situation of Project-based Learning (PBL), analyses the key issues of instructional design in Web Courses, discusses the solution approach of the key issues. In the PBL Web Courses, the facil