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基于需求分析大学英语教学体系中ESP教学研究 　　摘要：ESP是一种探究多种基于学习者需要的语言学习和语言教学的理论，它不仅是大学英语教学工作的延伸和深化，也是未来大学英语教学工作改革的方向。大学英语ESP教学的课程设置须满足学习者的特别需求，这也决定了ESP教学法具有能够根据不同的教学目标灵活多变的特点。本文通过研究比对国内外多种不同的ESP教学法，分析了我国ESP教学的优势和不足，并分析了造成这些问题的原因和背景，讨论了ESP教学中需求分析对于教学效果的必要性。在ESP课堂教学中，教师要考虑到学生的需求，根据具体的教学内容灵活使用传统的语言解读、内容展示等教学方法，并且积极开展多种课内外的活动，以提高ESP教学质量。 　　关键词：ESP教学；需求分析；大学英语 　　中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）12-0128-01 　　一、 需求分析对于ESP教学法的重要性 　　ESP的需求分析上是一个十分复杂的过程，必须在考虑对象情景需求的同时考虑到对象的学习需求。对象的情景需求对ESP课程内容的选取和设置有直接关系，而学习需求又与教学目标的制定、教学方法的选择和教学策略的运用关系密切。在ESP教学过程中，学生的需求是时刻可能变化的，在每一个不同的学习阶段他们的需求都是不同的。ESP应该从一个新的角度给学生提供机会，做到多种教学方法灵活运用