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基于需求分析大学英语课程发展路径研究 　　作者简介：徐永亮（1978―），男，陕西渭南人，浙江师范大学行知学院，讲师，硕士。研究方向：话语学、跨文化传播和外语教学。 　　项目简介:本文系浙江省2013年度高等教育教学改革项目“ESP视角下独立学院大学英语分模块教学研究与实践”（编号：jg2013213）成果之一；浙江师范大学2012年度教学改革研究项目“基于戏剧活动的独立学院大学英语教学创新与探索（编号：86）成果之一；浙江师范大学行知学院2012年度科研项目“基于行业需求的本科应用型人才外语能力培养路径研究”（编号：13）研究成果。 　　摘要：高校大学英语课程模式及教学内容相对于学生个人需求和社会需求比较滞后，其生存空间受到比较严峻的挑战。大学英语的转型发展和改革路径应当基于需求分析，把课程设置与学生个人需求和未来职业英语能力需求相结合，把语言教学与专业知识相结合，以内容为依托，逐渐向特殊用途英语和专业英语转变；以需求为导向，开设多样化后续课程，逐步建立起适合各高校自身专业特色的大学英语应用型课程群。 　　关键词：大学英语；需求分析；课程发展；路径研究 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）06―0069―04 　　 　　一、引言 　　近三十多年来，大学英语因其开课面之广、选课人数之多、学习时间之长及教学资源和师资投入之大