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基于项目驱动三维动画类课程教学改革与实践 　　【摘要】三维动画类课程多采用传统的照着教材给学生传授知识的模式进行教学。与之相关的教材也多为按知识传授型模式划分章节。对于软件操作类课程，学生需要大量的时间和精力进行课后练习与实践，而课程时间有限。为此，笔者根据目前教学现状和学生需求，针对三维动画类实践课程教学提出了项目驱动法，在三维动画几个主干课的讲述过程、课堂练习及作品创作中采用命题式、项目驱动的教学方式来提高教学质量，以促进学生学习积极性，提高学生的创作意?R，培养学生的合作意识、团队意识，增强学生的就业竞争力。 　　【关键词】三维动画项目驱动实践课程改革 　　本文系渭南师范学院教育教学改革研究项目论文，项目号：JG201556；渭南师范学院人文社科类一般项目“挖掘《史记》资源开发动画产品的研究”，项目编号：15SKYB17。 　　研究现状与背景分析 　　目前，国内有关计算机三维动画实践类课程，多采用传统知识传授模式进行教学。与之相关的教材也多为按知识传授型模式划分章节。教师在课堂上以讲授为主，重概念，以知识为目标；学生学习无兴趣，不知如何着手。对于软件操作类课程，学生需要大量的时间和精力进行课后练习与实践，而课程时间有限。如何根据现有的授课条件，使学生在有限的课时里既按要求完成基本知识的学习，又能掌握正确的要领进行课后拓展延伸。为此，笔者根据目前教学现状和学生需求，