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大学传统文化教育现状与路径探析 　　[摘 要]近年来，大学传统文化教育的相关问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了当前大学传统文化教育困境，并结合相关实践经验，分别从加强学校校训教育等多个角度与方面，就传统文化教育融入大学文化建设的途径展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识。 　　[关键词]大学；传统文化教育；现状；路径 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）09-0237-01 　　1 前言 　　作为一项实际要求较高的实践性工作，大学传统文化教育的特殊性不言而喻。该项课题的研究，将会更好地提升对传统文化教育现状的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化传统文化教育相关工作的最终整体效果。 　　2 概述 　　传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化、西方文化等，中国传统文化在漫长的历史岁月融汇了中国大地上各民族文化同时又包容了异域文化成分而形成的以儒家学说为主体的文化形式。从一定意义上说，中国传统文化是一种重伦理价值取向，以扬善抑恶为核心，以真、善、美相统一，以道德教化为目的的伦理型文化。中国传统的世界观注重世界的整体性、系统性，注意事物的变化、发展和互相联系，具有朴素的辩证思维方法。完善中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成部分，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死存亡的大问题。 　　3 当前大学传统文化教育困境 　　3.1 高校学生传统文化传承缺失 　　当代大学生对我国传统文化的现代价值观念认识不足，甚至认为传统文化已经不能适应我国发展的要求。他们对经典传统文化的认识不系统、不深入，对学习、了解我国传统文化兴趣不高。然而外国舶来文化在大学校园中却风生水起，倍受青睐。麦当劳、肯德基已然成为一代年轻人饮食文化的重要组成部分；对唐诗宋词、明清小说知之甚少，而对美国大片、日本动漫却津津乐道；短、平、快式的“快餐文化”备受追捧，经典国学著作却鲜有问津；大学生对于西方文化的认同率持续走高，而中国传统的民族文化却悄然没落。时至今日，大学生传统文化淡化问题已经影响到他们的价值观，泥沙俱下的西方文化正逐步使他们价值观偏移，丧失辨别能力，陷入集体无意识状态。 　　3.2 课程设置中传统教育内容或缺 　　传统文化教育是大学生了解本国传统文化，进而培养其文化认同感与文化自尊的基本途径。目前，多数高校没有建立起传统文化教育平台，还未找到现代文明与传统文化融合的有效模式。学校普遍以科学技术教育取代人文教育，过分注重学生知识的增?L，而对于蕴藏在知识背后的精神、信仰、追求、思维方法等价值观及方法论层面的内容却鲜有提及，造成学生对中国传统文化的冷漠，也使得中国传统文化逐渐淡去。虽然部分高校也举办了一些有关传统文化方面的论坛、讲座，但基本都是“曲高和寡”的专业性学术报告，不能激发起大学生对祖国历史和传统文化的浓厚兴趣。 　　3.3 高校教师国学功底普遍薄弱 　　长期以来，受“能力本位取向”、“知识本位取向”的教育课程观的影响，教育的教化功能被剥离出去，教师培养也越来越强调强调实用主义、功利主义，而对教师文化素养、民族意识、人格等精神层面的关注远远不够。在传统人文教育严重缺位于现代教育的今天，青年教师普遍国学功底亏空，人文理想和精神追求弱化。 　　4 传统文化教育融入大学文化建设的途径 　　4.1 加强学校校训教育 　　大学校训属于大学文化中的精神文化，是大学文化的具体和精炼，是大学办学理念的高度概括，是大学所处的民族的传统文化的沉淀和凝聚，有继承传统、激励创新的重要作用。当代大学生对于大学校训仅仅停留在知道的层面上，应该在大学新生刚入学时进行校训的系统讲解和学习，从学校最基本的校训教育开始，进行一系列的大学文化传承的教育。 　　第一，爱国--热爱祖国、报效祖国。指的是全体师生员工以为祖国贡献全部力量为最大光荣，以损害祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱，树立高度的民族自尊、自信、自强精神，自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运。为华夏的重新崛起辛勤耕耘、无私奉献，为报效社会主义祖国刻苦学习、净化心灵、完善自我；为祖国的繁荣富强，为人民的美满幸福，为实现四个现代化，为培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者，贡献全部的聪明才智，担负起历史赋予的光荣使命。 　　第二，求是--实事求是、追求真理。指的是养成严谨、踏实、认