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基于高校学风建设下辅导员角色复合体研究 　　摘 要：优良学风是教书育人的本质要求，是学生综合素质提高的有力保障，同时学生也是学风建设的主体，创建优良学风离不开学生。高校辅导员作为与学生联系最密切的教师和思想政治教育的一线工作者，决定了其在高校学风建设中具有不可替代的作用。基于此，分析高校学风现状和形成原因，对辅导员在学风建设中能够发挥的角色复合体作用进行了探讨。 　　关键词：学风；辅导员；角色复合体；教书育人 　　中图分类号：G645.8 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）05-0032-03 　　学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学生成长的重要保障，也是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风具有无形而又富有感染的力量，对学生的价值观、行为方式、道德修养等都具有潜移默化的作用。加强学校的学风建设，创建优良学风，不仅是高等学校改革与发展的重要内容，更是对学校长远发展，培养高素质、高质量的人才有着非常重要的现实意义[1]。学生是学风建设的主体，优良学风的创建离不开学生这个落脚点，而辅导员作为与学生联系最密切的教师，工作性质决定了其在学风建设中具有特色优势和多重角色身份[2―3]。因此，有必要探讨在高校学风建设维度下辅导员所扮演的角色和定位，发挥辅导员的复合体作用，在行动中促进优良学风形成。 　　一、高校大学生学风现状和形成原因 　　积