2019届高三物理一轮复习配套课件：2.5 实验3　验证力的平行四边形定则 .pptVIP

-*- 命题点一 命题点二 命题点三 (ⅰ)用5 mm长度的线段表示1 N的力,以O为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平行四边形定则画出它们的合力F合; 图(a) 图(b) -*- 命题点一 命题点二 命题点三 (ⅱ)F合的大小为　　　　 N,F合与拉力F的夹角的正切值为　　　　。? 若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则。 答案:(1)4.0　(2)(ⅰ)F1、F2和F合如图所示　(ⅱ)3.8　0.05 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 解析:(1)题图(b)中弹簧测力计的精度为0.2 N,则示数为4.0 N; (2)用5 mm长的线段表示1 N的力,F2对应的长度为2.8 cm,F1对应的长度为2.1 cm,根据平行四边形定则作出的图形如答案图所示;测出F合的长度为1.9 cm,则F合的大小为3.8 N,如图F合、F及ΔF构成的三角形,ΔF的长度约0.1 cm,此三角形可近似看作直角三角形,则F合与拉力F的夹角的正切值tan α= =0.05。 思维点拨验证力的平行四边形定则中的作图法要注意标明:力的标度、刻度、方向箭头、大小和物理量名称。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 实验的改进与创新 本实验一般是在教材实验原理的基础上,以实验中操作的注意事项、误差来源设置条件,或通过改变实验条件、实验仪器设置题目。因此要在教材实验的基础上注重器材变化后对分力和合力的分析判断能力的培养,要善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 1.实验器材的变化如图 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 2.分力和合力的变化 (1)分力的获得:弹簧测力计的拉力→钩码的重力。 (2)合力的获得:弹簧测力计的拉力→重物的重力→钩码的重力。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 例3某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法,如图所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点。在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向,从而探究其中任意两个拉力的合力的方法。在实验过程中,下列说法正确的是(　　) A.只需要测量橡皮筋的长度,不需要测出 橡皮筋的原长 B.为减小误差,应选择劲度系数尽量大的 橡皮筋 C.以OB、OC为两邻边作平行四边形,其对 角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等 D.多次实验中即使O点不固定,也可以探究求合力的方法 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 思维点拨 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 例4一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品,在家中验证力的平行四边形定则。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 (1)如图(a),在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶　　　　时电子秤的示数F;? (2)如图(b),将三细线L1、L2、L3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上。水平拉开细线L1,在白纸上记下结点O的位置、　　　　　　　和电子秤的示数F1;? (3)如图(c),将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上,并将L1拴在其上。手握电子秤沿着(2)中L2的方向拉开细线L2,使　　　　和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2;? (4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示,根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示,若　　　　　　　　　　　,则平行四边形定则得到验证。? -*- 命题点一 命题点二 命题点三 答案:(1)静止　(2)三细线的方向　(3)结点O的位置　(4)F和F在误差范围内重合 解析:(1)要测量装满水的水壶的重力,则记下水壶静止时电子秤的示数F; (2)要画出平行四边形,则需要记录分力的大小和方向,所以在白纸上记下结点O的位置的同时也要记录三细线的方向以及电子秤的示数F1; (3)已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O点位置不能变化,力的方向也都不能变化,所以应使结点O的位置和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2; (4)根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示,若F和F在误差范围内重合,则平行四边形定则得到验证。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 思维点拨在分别测量F、F1、F2时,另外两个力变化了吗?与同时测量三个力等效吗? -*- 1.(2018·山东枣庄质检)图甲为“探究求合力的方法”的实验装