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多媒体教学运用与音乐学习兴趣培养_000002 　　摘 要 多媒体的合理使用在提升学生学习兴趣，创设教学情境，增强教学效果，提高学生综合能力等方面都具有无可替代的作用。将多媒体教学方式充分应用到高职音乐教学中，不仅可以丰富教学手段，具化音乐形象，更重要的是可以使音乐教学更加生动、富有吸引力。本文将在对多媒体的性质、优势进行分析的基础上，探讨如何加强音乐学习兴趣的培养。 　　关键词 多媒体 优势 学习兴趣培养 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 多媒体教学的运用在音乐学习兴趣培养中的优势 　　1.1 以学生为主体，尊重其音乐感受，激发学生兴趣 　　培养学生的音乐兴趣就应该以学生为主体，考虑他们的心理需要，尊重他们的音乐感受。为什么流行音乐可以深入学生的内心呢？因为流行音乐依靠大众传播媒介直接、热烈，声情并茂地迎合了情感日益丰富的、青春的、易冲动的学生的需要，激发了学生的兴趣。所以说兴趣是最好的老师，在音乐教学中，适当地激发学生的兴趣会使音乐学习事半功倍。结合多媒体技术，在高职音乐教学课堂中可以让学生聆听动人的音乐，欣赏优美的图片，了解相关的视频，通过这些手段刺激学生的感官，让原本枯燥无味的课堂充满吸引人的无限力量，把学生的心思引入到音乐学习上来，让学生产生学习音乐的欲望，让学生真正地感受音乐的无穷魅力。 　　1.2 以学生为中心，创设教学情境，提升教学效