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多角度分析阿甘正传字幕翻译策略 　　【摘 要】 本文以《阿甘正传》为切入点，阐述了在语言环境这个大框架下电影字幕的翻译策略：字幕翻译要注意衔接的处理、互文性处理、顺序性的处理 、对于内在含义的把握、考虑相关历史文化、习语的翻译、文化负载词的处理。不仅要保持对原文的忠实，更要结合好语境，处理好字幕翻译问题。 　　【关键词】 电影字幕翻译；环境；《阿甘正传》 　　一、关于《阿甘正传》 　　影视翻译包括字幕翻译和配音，本文主要以字幕翻译为主要研究点。《阿甘正传》的内容在此不予以赘述，它是20世纪最励志的电影之一，获得奥斯卡最佳影片奖等多个重要奖项。一方面，影片描述了一个普通人如何通过自己的坚韧、友好、真诚和纯朴收获事业，友情和爱情；另一方面，影片也囊括了美国在20世纪40年代到80年代所发生的大事。面对中国观众，为了保证其原有的味道，势必要处理好字幕翻译才能得到预期效果；因此，选择本片进行电影字幕翻译策略的分析。 　　二、语言环境 　　语言环境包括了句子、单词的使用，也涉及到段落的衔接，事关整个上下文的理解。所以在翻译字幕的过程中，要考虑好文章结构，句子结构，语气和词汇的情感色彩。 　　1、衔接的处理 　　语境的衔接是通过一定的衔接手段达到的。Mona Baker说，“衔接是由一定的词汇、语法和其他因素组成的网络体系，使文章各个部分都关联起来。” 　　例1：My mama always said， You got to put the past behind you before you can move on. 　　我妈妈总是说“你得丢开以往的事，才能不断继续前进”。 　　这句话出现的语境是，珍妮的数次不辞而别让阿甘无比的受伤与困惑。他把满腔的悲伤都化作动力，不停的跑步。最后突然想到了母亲跟他说的这番话，逐渐走出了悲伤。此句中，before 便是用来连接主句与从句的连词，表明二者之间的时间关系，意味着“更早之前发生的事情”。这里被处理成“才”，这个词在中国用得十分普遍，用以表达某件事在另一件事发生后才得以发生。译者于此处对原文的翻译并没按照字对字的译法，而是进行了改编，让目的语更自然，也更容易被观众接受。 　　2、互文性处理 　　互文性这一概念首先由Julia Kristeva提出，被定义为“语言是一种体系，体系内的所有因素都要相互适应，任何因素的价值都依赖于其他因素的存在。”这就是说，句中某词的含义还是视情景而定。 　　例：The Principal： Hes going to have to go to a special school 　　Mrs. Gump： Hes not going to some special school to learn how to retread tires. 　　校长：他应该上特殊学校。 　　甘太太：他不会上智障学校，学怎么翻修轮胎。 　　在这个例子中，校长建议阿甘去读“special school”，母亲反驳道不会去那里。两处“special school”所处理的结果却是不同的，第一处译为“特殊学校”，而第二处则成了“智障学校”。这样处理的原因在于，假如第二处扔按照之前的方式处理成“特殊学校”，阿甘母亲语气中那种强烈的否定意味就难以表现出来，有悖于翻译的“功能对等”原则，因此，两处不同的处理巧妙体现了整个故事情节的发展。从这两个例子我们便可以看出，单词或短语的含义并非由它本身决定，而是要看之前的文章，从而处理好互文性问题。 　　3、顺序性的处理 　　顺序性是指，处理语序的时候，要立足于文章的逻辑和语义。就本文而言，是类似于自传体式的叙述，故事从坐在长凳上的阿甘讲起，由他自己叙述了自己的生平故事。一些例子的翻译也只需按照文章顺序翻译出愿意即可。 　　例：He was a very loving man. 　　He was always kissing and touching her and her sisters. 　　他是个非常有爱心的人。 　　他经常亲吻抚摸她和她的姐妹。 　　此句是阿甘对于珍妮家庭环境的了解，他天真的认为珍妮的父亲是个很和善的人，很爱自己的女儿们。但从后面我们可以得知珍妮父亲实质上是一个酒鬼，经常虐待甚至性侵自己的女儿们。在翻译此处的时候，译者只需按照原来的句式翻译出原本的含义即可。 　　4、对于内在含义的把握 　　例：She lived in a house that was as old as Alabama.被译为“她住的房子非常古老”。“Alabama”是一个坐落于美国东南部的州，原句想表达的是，那里的居民很早之前就定居了，可追溯到1702年当地被法国据为殖民地。原句“as old as Alabam