高中物理运动的描述（二第4节 学案1.docVIP

PAGE PAGE 2 运动的描述（二）第4节 【学习目标】 1.了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理。 2. 学会使用打点计时器。 3. 掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度。 4. 理解速度随时间变化的图象的意义，掌握描点法画图象的方法，并能根据图象分析物体的运动。 知识点一 认识打点计时器典例探究典例 知识点一 认识打点计时器 典例探究 典例1 电磁打点计时器和电火花计时器的构造如图所示，以下说法正确的是(　　) 图甲 图乙 A. 图甲是电磁打点计时器，图乙是电火花计时器 B. 图甲使用的电源是交流220 V，图乙使用的电源是直流6 V以下 C. 电磁打点计时器和电火花计时器在实验中的作用是相同的 D. 利用打点计时器可以直接测量计数点的瞬时速度 知识点一 认识打点计时器 自主学习 1. 打点计时器的作用及分类 打点计时器是一种使用 ____ 电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔____打一次点。打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的_____。这就为研究物体的运动提供了可能，供高中学生实验用的打点计时器有电磁打点计时器和_______计时器两种。 2. 电磁打点计时器 (1) (1) 工作电压： 以下的交流电源； (2) 原理：接通交流电源后，在线圈和永久磁铁的作用下， 便振动起来，带动其上的 上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。 3. 电火花计时器 (1) 工作电压： V交流电源； (2) 原理：当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。 4. 两种计时器误差比较 计时器使用中对纸带运动阻力极小，因而系统误差较小。 知识点二 练习使用打点计时器 自主学习 1. 把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带。 2. 把打点计时器的两个接线柱接到 电源上(电磁打点计时器接6 V以下低压交流电，电火花计时器接220 V交流电)。 典例2 (多选) 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹，下列关于纸带上点迹的说法中正确的是(　　) A. 点迹记录了物体运动的时间 B. 点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C. 纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状 D. 纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况 典例3 你左手拿一块表，右手拿一支笔，当你的合作伙伴沿直线拉动一条纸带，使纸带在你的笔下向前移动时，每隔1 s用笔在纸带上点下一个点，这就做成了一台“打点计时器”.如果在纸带上点下了10个点，则在打下的这些点的过程中，纸带的运动时间是( ) A. 1 s B. 9 s C. 10 s D. 11 s 知识点二 练习使用打点计时器 典例探究 典例1 练习使用打点计时器时，接通电源与释放纸带让纸带(随物体)开始运动，这两项操作的先后顺序是(　　) A. 先释放纸带，后接通电源 B. 先接通电源，后释放纸带 C. 释放纸带的同时接通电源 D. 先接通电源或先释放纸带都可以 D. 先接通电源或先释放纸带都可以 典例2 用打点计时器可测纸带运动的时间和位移.下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理顺序，将各步骤的字母代号写在空白处。 A. 在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压____(填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。 B. 把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过________，并压在________下面。 C. 用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx。 D. 切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间Δt＝______。 E.接通电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点. F.利用公式v＝eq \f(Δx,Δt) 计算纸带运动的平均速度。 实验步骤的合理顺序是________。 典例3 关于打点计时器打出的纸带，下列叙述中正确的是(　　) A．点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B．点迹变稀，说明纸带做加速运动 C．点迹变密，说明纸带做加速运动 D．相邻两点间的时间间隔相等 典例4 使用打点计时器时应注意(　　) A. 无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸 3. 先接通电源开关，再用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。 4.