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多元文化在学前教育专业音乐教学中应用研究 　　摘 要：在学前教育专业音乐教学中，多元文化发挥着越来越重要的作用。文章从多元文化音乐教育的发展状况入手，深入阐述多元文化在学前教育专业音乐教学中的重要价值，并提出在学前教育专业音乐教学中应用多元文化的具体策略：全面优化课程设置，强化教材建设工作，引入更为先进的教学方法，强化师资力量的建设力度。 　　关键词：多元文化；学前教育专业；音乐教学；应用；策略 　　中图分类号：G658.3；G613.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0017-02 　　在当今经济水平不断提升的过程中，现代社会文化呈现出多元化的特点，这给学前教育专业音乐教学也带来了机遇和挑战。在学前教育专业音乐教学中，多元文化发挥着越来越重要的作用。本文从多元文化音乐教育的发展状况入手，深入阐述多元文化在学前教育专业音乐教学中的重要价值，并提出在学前教育专业音乐教学中应用多元文化的具体策略，以期为相关工作者提供有价值的参考。 　　一、多元文化音乐教育的发展轨迹 　　多元文化音乐教育最早出现在上世纪初期，到目前为止，其已历经百年，得到了长足的发展。在整理美国音乐教育历史的过程中发现，美国的音乐教育是从单一化逐步向多元化发展的。在美国音乐教育发展过程中，对其产生影响最大的是欧洲古典音乐，它们在风格上带有强烈的统一性。随着移民数量的持续增多，美国音乐文化受到多种民族文化的影响，在不断融合的过程中，美国最终形成了多元化的音乐氛围。 　　我国历史悠久，民族数量非常多，在漫长的历史发展中，不同地区与不同民族之间的文化持续碰撞与融合。从某种程度来讲，我国本身是一个拥有多元文化的国度。音乐这一重要的艺术文化形式，其本身的产生和文学、哲学等有着千丝万缕的联系，多元化的文化特点使我国音乐文化呈现出多样化的特点。而将多元文化引入音乐教学，在我国出现的时间并不长，各方面尚处于摸索阶段。针对音乐教育中多元文化的应用问题，我国一直在积极调整音乐教育模式，改变以往照搬西方传统音乐教育模式的状况。当前，我国音乐教育中多元文化的实际应用的成效并不理想，各方面都亟待改进和提升。 　　二、学前教育专业音乐教学中多元文化的重要价值 　　在人类社会不断进步的过程中，社会文化呈现出多元化的发展特点。在多种因素的影响下，不一样的国家和民族拥有着不一样的价值观念与风俗习惯，它们所拥有的文化各有千秋，其中先进的文化对于丰富社会文化具有积极的意义，能够有效地推动整个社会的进步。事实上，多元文化是伴随着社会发展而出现的，是社会进步的重要结果。对于音乐教育来说，多元文化的重要价值集中体现在其能够促使音乐教育的文化传承功能得到充分发挥，也就是说，音乐会影响整个社会，对人们产生影响。音乐教学中涵盖着诸多课程，比如声?贰⑽璧浮⒏智俚取４诱庑┠谌堇纯矗?它们和美术、文学等其他艺术文化形式均存在着非常大的关系，而且都离不开人们的现实生活。所以，在全面改革现代音乐教育的过程中，学校必须将多元文化应用到音乐教学中。 　　概括来说，将多元文化引入学前教育专业音乐教学中具有以下几方面价值。一是在学前教育专业音乐教学中引入多元文化能够全面提高国民的素质。音乐教育专业的教学水平将直接影响到我国的音乐教师队伍水平。在学前教育专业音乐教学中应用多元文化，向音乐教育专业教师的教学水平提出了更高的要求，教师将引入更为先进的教学理念与教学方法，从源头入手，全面提升国民的音乐素养。二是当前整个社会文化呈现出多元化的发展特点，音乐教学也应与其保持一致，具备多元文化特点。在学前教育专业音乐教学中应用多元文化是符合时代发展需要的，能够拓宽学生的文化视野，充分培养学生的文化交流能力。只有这样做，最终培养出来的学生才是真正意义上的音乐人才，才符合社会对音乐人才的要求。在全球一体化的发展趋势下，世界各民族文化的交融程度不断加深，不同国家与民族的音乐具有独特的价值，而多元文化在音乐教育中的应用可以使这些音乐产生交融。三是在多元音乐文化的应用下，本民族的音乐文化能够得到最大限度的传承与保护，可以有效地拓展音乐消费市场，使得民族音乐得到更好的发展。四是在学前教育专业音乐教学中应用多元文化，能够有效地推动音乐教学改革，实现体制优化，全面提升我国的音乐教学水平，从而培养更具开放性的音乐人才。 　　三、在学前教育专业音乐教学中应用多元文化的有效策略 　　（1）全面优化课程设置。在设置课程的过程中，不但要从中国民族音乐和西方音乐入手进行课程优化，还应该增加相关辅助性的课程，实现课程设置的科学化与合理化。相关教学工作者应该深入做好这方面的研究，依据不一样的角度来进行划分，所涉及的层面涵盖史论、地域、国家等，使得音乐带有更为浓厚的文化气息，使学生能够从历史与社会背景等多种角度来深入理解